番禺与赫章共同举办“互联网+教研”交流活动:东西协作共教研 智慧...
“希望大家深入研究,充分发挥学习卡在提升教学质量方面的作用。也希望通过这样的教学形式,将番禺智慧教育理念和方法传递到赫章,让赫章师生体验到技术与学科融合智慧课堂的魅力,以数字技术赋能两地高质量教育持续发展。”黎耀威说。本次活动得到了赫章县教师的一致肯定,受到了赫章实验中学教师们的高度评价。他们认为展示...
6个大单元教学设计模版
本单元单元所选的五篇课文,内容贴近学生生活,教学时主要是引导学生充分阅读文本,与文本对话,深入把握文章的主要内容,感受故事中饱含的深情,从中受到感染和熏陶,得到教育和启迪。在理解课文内容的时候,引导学生联系自己的生活实际进行体会和交流,从而树立尊老、敬老、爱老的美德。同时要引导学生正确、流利、有感情地朗读课...
关注信息科技学科实践 | 初中信息科技科学原理教学初探—以《数据...
如今的学生是数字时代的原著民,有熟练使用网络工具传输数据(如发送信息、发送文件等)的经验,但是对数据在网络传输的过程中究竟经历了什么,既缺乏认知经验,又缺乏认知能力,更缺少主动探究的动力。结合原理教学的特点,教学中需要设计并利用好问题,驱动学生探究网络中数据的传输过程。在教学中,笔者通过主问题分解策略,引导...
华师开始选课!又要拼手速了!|教学|授课|选修课_网易订阅
莫咏仪认为“上这门课很有意义”,在与学生的交流碰撞中,学生学会了知识与技能,同时也给老师带来了教学反思,“师生获得了共同进步”。在外国语言文化学院英语(师范)专业2022级学生张安彤看来,这门课结合了新闻和英语两方面内容,课程的主要特点在于其跨学科性。在教学过程中,老师主要用英文教授新闻相关知识,结合了学...
网络沟通叩开“学困生”心门
2008年底,该校开通了学校博客群,在校领导的带动下,教师撰写并将自己的教学计划、教学总结、课堂实录、教学反思等上传到博客。博客的开通,不仅为老师个人的专业发展构建了一个新的平台,同时也为教师与其他同仁、学生及家长的沟通提供了一条新的途径。在老师的带动下,很多学生和家长也开通了个人博客。由于农村条件有限,...
即墨打造网络教研平台 为教师专业发展搭建新舞台
1500万打造网络教研平台5月10日上午,记者从即墨市教体局了解到,去年9月份网络教研平台正式开通之后,网络教研在即墨市蓬勃发展,已经取得了显著的效果,成为了教师获取教学信息与交流教学经验的重要途径,即墨教体局江局长告诉记者:“网络教研平台是2011年开始打造,旨在提高全市的教育技术水平,促进教师专业发展的即墨教育...
...在中国陶行知研究会实践教育分会公益网络研修平台作汇报交流...
李亚红老师从课程说明、课程分析、教学过程及教学反思四个板块与大家交流分享了《花瓶比美》课堂教学案例,孩子们在启发式的“教”中创造性的“学”,深切体悟“劳动创造美好生活”。研讨交流随后,全国各地的1600多位教育同仁与分享团队进行了积极的研讨交流。就基地的管理、课程的安排、材料的供给、学科融合、城乡劳动...
学年语文教研组工作计划
以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。二、主要工作内容和措施(一)加强教研常规管理,进一步形成语文教学...
天有名师战疫录 | 阙梦玲:力争让每一个学生都能学有所获
五、教学反思想象往往很美好,现实却有不如人意的时候。线上教学,无法像在校时那样全面的监督,导致教学目标不能完全实现。经过一段时间教学,在摸索中前进,在总结中改变。在接下来的教学中可根据学生的情况,进一步分层教学,不同的学生完成不同的目标,力争让每一个学生都能学有所获。
合肥部编版一年级语文上册《用多大的声音》教案设计
教学反思"教学过程是一种师生平等的互动交往的过程。"口语交际更需要创设实践的空间,在师生互动、生生互动中,提高学生听的能力,说的水平,参与讨论的热情,并学会与人交往。为此,本节课,我注意巧妙地创设交际情境,从生活中汲取素材,使学生饶有兴趣地投入到说话训练中去,积极地观察、思考、想象。我再进行适当的引导...