2024年下半年教师资格考试题型与内容说明

4.掌握幼儿身体发育、动作发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用。5.掌握幼儿认知发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用。6.掌握幼儿情绪、情感发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用。7.掌握幼儿个性、社会性发展的基本规律和特点,并能够在教育活动中应用。8.理解幼儿发展中存在个...

高中阶段生成式人工智能体验教学实践探索——以基于大模型的分组...

智能意识:通过对外星人与地球人之间交流方式的类比与迁移,理解生成式人工智能的概念和特点;在体验生成式人工智能的过程中体会人工智能的核心价值,形成人工智能的合理观念和分析判断实际生活中的复杂问题的意识。智能思维:通过分析生成式人工智能的工作机制和过程,理解生成式人工智能的原理,并能将人工智能解决问题的过程迁...

本期荐读丨“幼根的生长”支架式探究教学设计/林晓玲等

《义务教育生物学课程标准(2022年版)》倡导教学过程重实践,本文对“幼根的生长”探索历程进行转化,以支架式教学为支撑,由表及里,在学生原有的知识经验的基础上,提供支架,组织学生独立探索及协作学习,最终完成对根尖4个区结构特点及功能的意义构建,有效促进学生核心素养的形成。关键词实践支架式教学幼根生长...

博学笃行,经世济民:《经济学原理》课程思政建设案例!

《经济学原理》课程肩负培养有社会责任感、适应区域及国家经济发展所需人才的重要使命。教学过程中，应注重消除经济学原理“非道德性”学科特征的冲击，以及以西方思想为主导的课程内容对学生思想产生的不良影响。通过挖掘经济学科自身的特色和优势，提炼“经济学原理”课程中蕴含的文化基因和价值范式，将其转化为思政教育...

提高教学能力,促进专业发展,这所学校开展新进教师课堂展示活动

学而知不足,思而知后进。课堂展示活动后,新教师们进行了及时的复盘和反思。一字一句皆收获,所学所悟皆成长。相信在学校领导、专家的指导和引领下,新老师们能够不断地探索和思考,不断深入实践,在课堂阵地中历练教学基本功,促进自身的专业成长。(向上滑动启阅)...

聚焦核心素养 深耕表现性学习课堂

反而在一次又一次的活动中帮助孩子充分认识分数的意义、等值分数的特征以及藏在等值分数背后的道理(www.e993.com)2024年11月12日。纵观今天的课堂,引入部分就是来自书本的情境,几次活动也是紧扣本课研究的重点。新颖之处在于虽然一直重复类似的活动,但每个活动都有着明确的目的,带着学生逐步地充分理解等值分数的含义。整节课数学味很浓,做到了深度...

关注信息科技实验教学 | 《物联网基本原理演示》实验教学设计

教学反思通过这次实验教学,笔者对物联网有了更深入的了解,也收获了很多宝贵的经验。第一,实验课前的准备工作很重要。教师需要了解物联网的基本概念、科学原理和架构搭建,这样在实验教学过程中才能更好地理解实验的目的和意义,并将它们融入到教学设计中,使实验教学更有意义,而不是仅仅让学生摸一摸实验器材。

2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思

一、教学效果围绕本课重点，我做到了以下几点：(一)自学为主,方法引路。我认为学生在学习古诗时,除了要学会字词句的意思,还要学习学习古诗的方法,为以后的古诗学习做铺垫。于是，在课堂预设中，我想大胆“放”手让学生借助注释，自主质疑，协作解疑，了解古诗的大意。然后在交流中巧妙地引导，在疑惑处启发，思维...

何小亚教授:数学小结中的问题、对策与案例的研究

结果表明:(1)数学小结存在着6个方面的问题;(2)解决数学小结问题的对策是,按照追求数学素养达成的教学设计标准实施数学教学设计,并按照所构建的数学小结的标准实施3～5分钟的小结;(3)按照专业标准所开发的案例,可以实现“向‘45分钟’要效率”,达到提高数学课堂教学质量的目的.最后的课例反思为改进数学教学质量提供了...

《物理学科知识与教学能力》(高级中学)笔试大纲

(1)理解“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标的含义。(2)能根据《普通高中物理课程标准(实验)》、教学内容和学生的已有基础和发展需求,确定并准确表述具体的教学目标。3.选择教学策略和方法(1)能根据教学目标、教学内容和高中生特点,选择合适的教学策略和教学方法。