人教版小学数学三年级上册全册教学反思

《万以内数的加减法(二)》教学反思本单元是在二年级下册“万以内的加法和减法(一)”的基础上教学的,学生在二年级已经学习了几百几十加、减几百几十的进位加法和退位减法,本单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减,这是学生学习笔算加、减法的难点。几节课下来,我就有点发愁了,计算错误五花...

教师资格/招聘小学数学教学设计:北京版五年级《小数乘法》

对于列出小数乘法算式以及得出结果,学生不会有任何困难,关键在于学生能否联想到整数乘法的意义,然后用自己的语言来表述出小数乘法的意义。所以针对这一点,我打算在“文具店”里添加上书包15元这一条件,让学生列出整数乘法,然后与小数乘法做对比,使学生运用类推、迁移的能力来理解小数乘法的意义。教学过程(一)创...

启智课堂上的“思维流量”

在“教”的方面，通过课前同学科教研组或备课组集体备课，学习目标更加符合学情，目标达成意识得以强化，教师的情境创设与分层教学能力也明显提高；在“学”的方面，小学中高年级和初中学生能在自主学习的基础上进行小组高效研讨，一二年级也能执行好学习要求，学生的学习主动性明显增强；在“评”的方面，教师能基于学...

凝心聚力展风采 躬身耕耘绽芳华——弓寨小学开展新教师见面听评课...

第二节课是由耿梦娟老师执教的二年级的研讨课《有多少块糖》。课前,耿老师认真研读教材,精心设计教学,虚心向其他老师请教,做了充分地准备。课上,耿老师通过复习“1个1个地数,2个2个地数;5个5个地数”活动,再通过创设“糖果有多少块”的情境,引导学生理解可以“一行一行地数数”,还可以“一列一列地数”。

石家庄市北五女小学举行新教师训练营_河北新闻网

教学过程中注意了新旧知识的衔接,在数学活动中,以学生的思维发展作为主线,让他们体会到自己的主体地位,从而使学生更加主动地参与到课堂中来,经历由加法算式改写成乘法算式的过程。刘冬梅老师讲了二年级上册数学《角的认识》,刘老师合理运用多种教学方法组织教学,教学活动具有启发性,能指导学生形成合理的学习方式和方法,...