教师资格/招聘小学数学教学设计:北师版五年级《平移》教案(七)

是在三年级下册学生对平移已经有初步认识的基础上继续进行学习,教材通过设计观察、操作等活动,让学生对平移现象有更进一步的认识,还通过在方格纸上将图形进行平移,使学生掌握平移的方法,并会画出在水平方向或竖直方向平移后的图形。这部分知识的学习,对于学生认识、理解图形的位置和变换,丰富学生的数学思想方法,发展学生...

相似三角形的判定教学反思

我们从这一点出发深入探究,前面反复强调过,成比例线段均位于两条截线上,那么在上图中,若以AB、AC为截线,那是无论也得不到DE这条线段的,所以我们需要转换,让DE和BC中的某一条成为截线,用新的平行线去截它们,这就有了构造新平行线的需求,从哪里作,过点D或过点E均可以,并不拘泥于教材。以教材图为例,过...

走进图形平移的探究世界

因此,本节课以人教版七年级下册教材中拓展探索中的题目为基准,对平移的应用进行剖析并归纳为三种情况,精选出近年来中考的相关题目,尝试运用数学活动课型,通过学生的动手操作,让图形“动”起来,帮助学生在运动变化的过程中理解并运用图形不变的几何性质,形成并积累这些数学活动经验,为后续轴对称、旋转等相似学习提供范例...

教学反思:直线和圆的位置关系

教学反思:直线和圆的位置关系在前面学习了点和圆的位置关系之后,研究直线和圆的位置关系,方法是类似的,即确定不同位置中各元素间的数量关系。教学设计采用常规教学,使用了一体机上的希沃白板5和班级优化大师,这几乎是常态课的标配,分别用于板书和点评。一、课堂复盘导入部分就是太阳在海平面升起的截图,然后将太...