杏坛随笔丨《拿来主义》教学反思
2024年3月20日 - 新浪
杏坛随笔《拿来主义》教学反思刘爱梅《拿来主义》是鲁迅先生写于1934年的一篇杂文,离我们年代久远,所以课前我让学生重点预习这篇文章的写作背景。我以毛泽东对鲁迅的评价以及鲁迅的名言导入新课,很好地把学生带入了课堂。接着,我设置了一个大的教学情境,就是日本动漫风靡、韩剧热、洋节盛行导致传统节日被遗忘等...
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藏不住!这样的“宝藏老师”,爱了爱了!
2020年9月9日 - 新浪新闻
王发兴老师告诉我们,本次比赛以“立德树人”为教育根本,分“教学设计、现场授课、教学反思”三个环节,要求准备并提交一门课20个课时的教学设计和对应20个节段(每个20分钟)的教学课件,这对于每一位参赛教师来说都是巨大的挑战。面对困难和挑战,他在准备比赛过程中始终以真正“设计好一门课、上好一门课”的宗旨要求...
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高等数学也能变得“津津有味”
2024年6月20日 - 新浪
教学反思同样是刘洪霞从不忽视的教学环节。有时下课后学生已离开教室,她却会再转身查看自己的板书,研究哪些地方需要改进。回到办公室后,她也会及时对当天的教学进行总结。正是这样严谨的治学态度,让刘洪霞在教学中不断进步。全国高校教师教学创新大赛旨在全力推动高等教育“质量革命”,强化高校教师的教学技能,因此吸引了...
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集团携手促均衡 送教送培共发展 ——南阳市三中教育集团2024春期...
2024年4月10日 - 新浪
课后座谈课后,七位送教老师结合课程背景、教学设计、教学过程、教学反思以及学情反思和听课教师进行深入研讨交流,研讨气氛浓厚。最后,刘明莹副校长、刁春瑜副校长肯定了老师们的教学效果,提出教师在课堂中要深入落实教、学、评一体化设计,加强学生独立思考能力的培养,留足学生思考时间,增加学生自主学习与探索的机会,有效...
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