回归生活 以文育人——我所追寻的语文教学新路径

如,学习五年级下学期《语文园地七》“词句段运用”的第一题时,书中举了两个例句,这是本单元语文要素的典型代表,引导学生体会这两句话中动态、静态描写的表达效果后,可以即时开展创意表达。课堂上,我引导学生选择“放学后的校园”这个场景,根据平时观察,想象具体画面,运用动静结合的写法,试着写一个小片段。以下是两...

精彩说课绽魅力 以说促教助成长 裕安区举办小学语文优质课说课比赛

为进一步落实2022年版新课标要求,有效提升教师的专业素养,促进教师教育教学理论创新和实践创新,4月11日至12日,裕安区举办2024年小学语文统编教科书优质课说课比赛。本次说课比赛分为古诗词组和语文园地组,说课内容涵盖了小学低、中、高三个学段。来自全区的61位教师参加了本次比赛。比赛现场,选手们从教材分析、学...

番禺区第二十八期易美课堂(小学语文)展示交流活动举办

活动上，番禺区石碁镇前锋小学冯晓君老师、番禺区石岗小学彭子晴老师先后进行三年级语文《语文园地七书写提示》同课异构课例展示。两位教师都根据课程标准，抓准教学重难点开展教学，借助智慧学习卡等信息技术工具开展教学活动，融合技术于课堂，有针对性地开展教学，及时在课堂中通过师生评价、生生评价等多元评价，实现教学...

部编版五年级语文下册《语文园地一》知识点+图文精讲+教案

(让我们更直观地理解、体会到所描写的情景。)细细品读,闭上眼睛,想象一下,有没有一种身临其境的感觉?(有)你感受到了什么?(太阳光的强烈和天气的酷热)(2)按照这种描写的方法,从下面6个词中选一种情景写一段话,注意要直观表现出所写情景的特点。例:慢——蜗牛在树下往上爬,它爬的真慢啊,等它爬到...

2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思

《1.古诗词三首》教学反思《古诗词三首》是部编版四年级下册第一单元的第一篇课文。这一课所编排的内容是杨万里的《宿新市徐公店》，范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》和辛弃疾的《清平乐·村居》三首诗词组成。这三首诗词都是描绘农村生活景象的，但描写的景象各有不同，表达的思想感情也各有差异。教学...

最新人教部编本二年级语文下册优质教案:《语文园地五》教案设计

[教学反思]在这节语文园地课的教学过程中,我将教学内容分为两个部分,读读认认和阅读理解(www.e993.com)2024年12月19日。难度遵循从易到难,符合小学低段学生的认知特点。我注重让学生开动脑筋解决问题,我从旁引导,给予学生正确的探究方向,学生可以通过合作探究的方式解决问题,这也充分地锻炼了学生自主学习的能力。《弟子规》作为我国文化经典,从...

合肥部编版一年级语文下册《语文园地八》教案设计

设计意图:《语文课程标准》指出:阅读应注重培养学生感受、理解的能力。一年级的孩子虽有些小,但可以结合自己的生活经验来交流和表达,教师应充分给予他们思考、表达与交流的空间。在交流中丰富语言,在交流中感悟内容,在交流中明白道理。教学反思兴趣是最好的老师。为了减少语文园地内容带给学生的枯燥感,我设计了"喜...

教研动态 ▏明方向 新起航——光荣道小学语文教研活动

第二节张宇老师用优美的语言将我们带入四年级《语文园地一》中,从交流平台到词句段运用,过渡自然,层层递进。张宇老师《语文园地一》02精准点评成长引路听课结束后,魏老师和张老师首先进行了深刻的教学反思。接着徐主任对两位老师的课进行了精彩点评,徐主任认为两位老师都有学语言用语言的意识,在深读教材上肯...

绵阳市盐亭金孔学区四所学校开展语文联合教研活动

4月7日,绵阳市盐亭县金孔督导组在宗海小学组织学区金孔小学、安佛小学、洗泽小学、宗海小学开展四校联合语文教研活动。宗海小学教师唐捐带来《语文园地五》的教学。唐捐选择习作单元这一特殊版块,围着帮助学生学习和初步运用“描写人物的基本方法”这一目标,通过“交流平台”让学生充分交流与表达,借助“初试身手”...

最新人教部编本二年级语文下册优质教案:语文园地四,建议收藏

第一课时教学过程一、识字加油站导入:同学们喜欢玩具吗?你们都喜欢玩哪些玩具?有没有同学能给我们介绍一下。(指名交流自己喜欢的玩具)1.出示"陀螺""毽子""不倒翁""玩具枪""橡皮泥""溜溜球""遥控坦克"的图片,分别找同学来说,图片上画的是什么玩具。