部编小学一年级下册《一个接一个》教学反思
老师就问“同学们,你们喜欢跳房子吗?”这一下子就激发了学生的兴趣,话匣子一打开,学生纷纷举手抢着回答,有说和谁一起跳房子的,有说什么时候跳房子的,有说跳房子时候发生的其他事情的...气氛异常活跃,意犹未尽,根本停不下来的节奏,按照一般的模式,老师会大声喊“停下来,不...
郑州市惠济区东风路小学教师风采·曹雪贺 | 一年级拼音教学反思
/曹雪贺一年级二班班主任语文教师PINYINJIAOXUE(记者张伟)对于一年级学生来说,学习汉语拼音是语文学习的开始,是以后学习文字不可缺少的工具,为以后的语文学习打下基础。能正确拼读和书写汉语拼音,对一年级的学生来说,有一定的困难,特别是没有上过幼儿园和学前班的学生,更是一个极大的挑战。第二单元是...
2019部编一年级上册语文“zhchshr”教学反思参考1-3,建议收藏好
(教学反思参考1)zhchshrzh、ch、sh、r是人教版小学语文第一册汉语拼音的第8课。本课包括四部分内容,第一部分是四个声母zh、ch、sh、r及四个整体认读音节zhi、chi、shi、ri,每个声母配有一幅生动的图画。在教学时,我明确了教学目标:1、学会zh、ch、sh、r四个声母,读准音,认清形,正确书写。2...
小丘学堂:部编一年级上册语文“aoouiu”教学反思1-3,值得收藏
(教学反思参考1)aoouiu在教学《aoouiu》一课时,本以为一堂课可以让学生牢固掌握“aoouiu”三个复韵母,但拼读过程中才发现学生借助课本插图能够认识“aoouiu”三个复韵母,一旦去掉插图,学生分辨不清。很多学生把iu看成了ui,“iu”和“ui”不能正确区分。于是我随即放弃了原先的预设方案,从学生的...
对话《小学语文说课指导》作者曹爱卫:让“好课”可持续、可推广
爱卫老师根据说课的特点、原则、意义和作用,谈了自己对小学语文说课的认识,再围绕教材、学情、教学目标、教学方法、教学程序、板书设计、练习设计和教学反思等,详细阐述了小学语文说课的内容与要求,还就不同的说课类型与模式,有效指导老师们如何有针对性地开展说课。最后,还分享了说课稿的撰写、说课技巧和说课的...
部编版一年级上学期语文课文《口耳目》教学反思(2)与同步练习
我在教学识字的环节中我采用:看图读字——比形认字——识记生字的识字方法(www.e993.com)2024年10月19日。我先和学生一起学习了两三个生字,渗透了学习识字的方法,激发学生兴趣,为其余生字的教学埋下伏笔。其他生字我放手给学生,让学生自主观察,在合作交流中学会倾听他人发言,从中吸取他人的记字经验学习新字。
新部编版一年级上册语文“ang、eng、ing、ong”教学反思参考1-3
(教学反思参考1)angengingong拼音的教学已经快接近尾声了,在最后一个阶段的韵母教学中,aneninunün这几个前鼻韵母的发音和angengingong这几个后鼻韵母的发音要区别开来,如何让学生清楚地认识到前鼻韵母和后鼻韵母的差别?这个问题是我在这节课中重点要解决的问题。