人教版小学数学五年级上册全册教学反思

出现方法上的错误、计算上的失误错误现象面对学生出现的这样那样的错误,使我懂得课堂既要注重新旧知识的联系、讲清算理,又要突出积的变化规律、突出竖式的书写格式、突出因数中小数的位数与积中小数的位数的关系。二、《小数除法》教学反思在《小数除法》的教学过程中,我有以下收获:1、放手让学生主动探索除数是...

新村实验小学教育集团学习中心教学行动研究第二阶段第四次活动

李琴教学研究中心副主任主持本次活动课例展示显风采·让学习真正发生新课程理念提倡学生通过探索问题、完成任务、进行各种探索活动而获得知识。张毅数学课执教|《积的变化规律》数学教师张毅执教《积的变化规律》,带领学生观察每列算式中因数的关系、计算出正确结果,让学生经历“观察—思考—表达”的过程,从而能...

教师资格/招聘小学数学:人教版五年级《小数乘小数》教案(三)

1、突出了积变化的规律在教材中积变化的规律是复习,我在教学中却将当它是新知,引导学生发现规律,体验发现的乐趣。充分理解一个因数不变,另一个因数扩大(缩小)多少倍,积就会扩大(缩小)相同的倍数。引导学生直接运用这个规律计算出1.6×22.8×220×2.20.8×63.9×21.99×1000,同时运用小数乘整数的意义进...