教师资格/招聘小学数学教学设计:2020苏教五年级《练习十四》
2020年12月5日 - 新浪
主动探索运算定律并能灵活地进行简便计算。教学准备:课件教学过程:一、揭题课题,认定目标。(预设2分钟)1.学生回顾问:通过上节课的学习,你知道了什么?知道小数四则混合运算的顺序和整数相同;知道整数加法、乘法的运算律,对小数加法、乘法同样适用。2.明确课题今天这节课我们一起来做一些相应的练习,巩固...
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岳阳市教育科学技术研究院
2018年4月2日 - 岳阳市政..
(年级)学科学校名称教师姓名职称教龄手机号码邮箱附件3第三届全国基础教育信息化应用展示交流活动案例情况表课程名称部级优课□1.教学目标创客□教师姓名STEAM□可画√或■选择教学设计2.学习者分析3.教学重难点分析及解决措施4.教学流程图教学反思1.应用了哪种新媒体和新...
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