深耕课堂提质效 教学调研促提升——合肥市六小中铁二年级语文学科...
为了进一步提升课堂教学质量,近日,合肥市六小中铁对二年级语文学科进行了第二轮的课堂调研。此次调研旨在深入了解学生的学习状况,评估教学方法的有效性,并探讨如何更好地提升教学效果。在调研过程中,评课老师特别关注了教师的教学方法和策略,以及学生在学习过程中的反馈和表现。他们发现,大多数教师能够运用生动有趣的教学...
包头市青山区青山路第一小学迎接2024年春季开学初教学工作检查
语文中心教研组二年级董琴、四年级苏晓楠两位老师进行了课堂展示。董老师讲授了二年级下册《开满鲜花的小路》一课,依据二年级学生学情,将文本与实际相结合,激发学生的兴趣,引发学生的思考与表达,从而真正体悟文章主旨。苏老师讲授了四年级下册《三月桃花水》一课,基于情境创设、问题导向、深度思维、高度参与,按照“主...
最新人教部编本二年级语文下册优质教案:《要是你在野外迷了路》
随学生回答,课件演示。二、自读自悟1、师:它们是怎样准确地指明方向的?请同学们翻开书本,轻声读课文2~5自然段,你在文中发现了什么?用""划一划。2、学生自读自悟。三、感悟体会1、师:我们一起来交流交流自己的发现。随学生的回答教师点拨相关段落。2、学习第二自然段:⑴指名读第二自然段。
语文1-9年级下册教学资源分享!不需要转发,直接拿!
而且今年以文件夹形式上传,可以想要哪个就下哪个小学语文一年级下册语文链接:httpspan.baidu/s/1HX6kiOPN-e815HagQYt_6A提取码:lab3二年级下册语文链接:httpspan.baidu/s/1ZBPBQh7i6LfCS8pIPADv4A提取码:dke8三年级下册语文链接:httpspan.baidu/s/1FDWP66degzLvDNz74D...
对话《小学语文说课指导》作者曹爱卫:让“好课”可持续、可推广
可以说,此书是在手把手地教老师们认识说课,学会说课,最终实现把课说好。——浙江省教育厅教研室副主任、浙江省特级教师滕春友爱卫老师根据说课的特点、原则、意义和作用,谈了自己对小学语文说课的认识,再围绕教材、学情、教学目标、教学方法、教学程序、板书设计、练习设计和教学反思等,详细阐述了小学语文说课...
学年语文教研组工作计划
以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量(www.e993.com)2024年10月19日。二、主要工作内容和措施(一)加强教研常规管理,进一步形成语文教学...
开展语文主题学习,研讨助力师生成长——双清区张萍小学语文工作室...
本次活动以“创设情境改进语文课堂教学方法”为主题,以相互交流、共享智慧,取长补短,共同成长为主要目的。活动分为公开课展示研讨、工作室制度解读和读书交流总结会三个环节。工作室的蒋宏老师执教二年级《我要的是葫芦》,蒋老师清晰的教学思路,富有儿童情趣的教学语言,创设情境悟字意的识字方法,充分体现了以...
人教部编二年级语文下册口语交际:推荐一部动画片(匹配新教材)
教学反思:本次口语交际的话题本身就是学生十分感兴趣的话题,我在课堂上主要是引导学生说话时注意表达的语速,让学生学会倾听,自信的表达自己。充分地让学生自由发挥,使课堂生动有趣,学生乐在其中。我引导学生清楚的说出自己推荐动画片的理由,很好地落实口语交际的教学目标,这样这节课才能在宽松的课堂氛围中有所收获。
雁塔区大雁塔小学石桥华洲城分校开展教学研修活动
阳光讯(记者杨小娟)为进一步提高学校教师的教育理念、业务水平与科研意识,促进教师领会2022版义务教材新课标精神,普遍提升教材认知程度、把控能力,近日,西安市雁塔区大雁塔小学石桥华洲城分校进行了全学科教师整本书阅读教学研修活动。一年级语文组教师通过学习,明白了语文教学需重视大量的阅读,将课外阅读纳入课程教材...
跨学科主题式学习如何进行?|良师成长指南
教师要从以下几个方面提升跨学科素养。一是具有跨学科教学的意识。二是提升跨学科方案设计的能力。三是精准把握跨学科教学的实施。四是进行跨学科教学反思。学科教师不仅要提高本学科能力,而且要不断发展多学科素养,努力做一个积极稳妥的教育改革实践者。第二,对设计的要求。跨学科主题学习以某一问题研究为核心,以...