基于核心素养下的大单元教学探索:以五年级下册《跳水》为例

大单元教学具有系统性、关联性、递进化等特征,能够有效促进学生知识、能力和素养的全面发展。二、《跳水》一课的语文要素与核心素养关联1.语文要素分析五年级下册《跳水》一课,其语文要素主要包括“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解”和“能根据情境编故事,把事情发展变化的过程写具体”。这两个要素与核...

人教版小学数学五年级上册全册教学反思

在教现行人教版九年制义务教育小学数学第九册《简易方程》时,发现现行教材与以往版本不同:以往的教法是利用“两个加数相加,求一个加数就用和减去另一个加数,即:加数1=和-加数2;两个因数相乘,求一个因数就用积除以另一个因数,即:因数1=积÷因数2”;现行的教法和初中类似,即:解方程时利用方程两边同时加上或...

部编版五年级语文下册《语文园地七》教案课件+同步练习,给孩子预习!

(一)朗读“词句段运用”中的第1题,说说你有什么发现。与同学交流体会。1.提示:第一组句子通过写戏院散场后人们拥出来坐小艇离开,以及远处传来的哗笑和告别的声音,为我们描绘了戏院散场后小艇开动的热闹场景。第二组句子通过描写傍晚时环境的变化,以及狗、牛、马等动物的行为,写出了傍晚牧场的宁静。2.情景展示。

送!统编版五年级下册七单元《语文园地七》指导+范文

(一)朗读“词句段运用”中的第1题,说说你有什么发现。与同学交流体会。1.提示:第一组句子通过写戏院散场后人们拥出来坐小艇离开,以及远处传来的哗笑和告别的声音,为我们描绘了戏院散场后小艇开动的热闹场景。第二组句子通过描写傍晚时环境的变化,以及狗、牛、马等动物的行为,写出了傍晚牧场的宁静。2.情景展示。

——延平区八年级语文教育教学典型案例

课例:部编版八年级下册第五单元第18课《在长江源头各拉丹冬》,主备人:张昌娇,学校语文教研组组长。此课例获得2019年南平市延平区语文公开课评比一等奖。1.“一备”:个人备课首先,备课组在一周前确定好课题,首先,按照“三读三想”的个人备课模式进行备课,也就是教师熟读目标,准确定位;熟读教材,与编者沟通;解读...

部编版五年级下册语文习作《漫画的启示》教案+范文,给孩子预习!

部编版五年级下册第口语交际《我们都来讲笑话》教案+课件部编版五年级下册语文习作《漫画的启示》教案+范文部编版五年级语文下册《语文园地八》教案课件+同步练习电子课本习作八:漫画的启示教学目的:1.仔细观察,看懂图意,了解漫画内容,得到启示(www.e993.com)2024年11月6日。