常宁市学墙小学:骨干示范绽芳华 共研互学促成长

四年级的英语课堂活跃又有序，廖婧老师教授的是第五单元第一课时与食物有关的内容。廖老师精心设计教学环节，用美食动画激趣，设置游戏创设情境，让孩子们在玩中学习并运用重点句型，孩子们兴趣浓厚，既掌握了知识又懂得珍惜食物的重要性。语文组肖志辉老师用饱满的激情带着五年级的孩子进入阅读策略单元，开启阅读方法训...

基于核心素养下的大单元教学探索:以五年级下册《跳水》为例

大单元教学具有系统性、关联性、递进化等特征,能够有效促进学生知识、能力和素养的全面发展。二、《跳水》一课的语文要素与核心素养关联1.语文要素分析五年级下册《跳水》一课,其语文要素主要包括“了解人物的思维过程,加深对课文内容的理解”和“能根据情境编故事,把事情发展变化的过程写具体”。这两个要素与核...

小学五年级上语文3课《桂花雨》课堂笔记、教案及练习题

又现故乡桂花情教学反思1.《桂花雨》是一篇充满着浓浓思乡情感的优美散文,文中弥漫着作者的思乡之情和对家乡的美好回忆。本课的重点是引导学生体验摇桂花的乐趣,并从中体会对家乡、对母亲的怀念。在这篇文章的教学中,我抓住“摇桂花”这一重点内容,通过重点句子的阅读和理解,引导学生体会作者快乐的心情,并引导...

人教版小学数学五年级上册全册教学反思

在教学中发现小学生对这种方法掌握较困难,主要表现在:第一,用字母表示数不好接受,不易理解,也不习惯;第二,用代数式表示一个得数或结果不理解;第三,字母与数,字母与字母之间的简单运算不理解,例如:a2=a×a,2a=a+a,用x-5表示一个数。我们知道算式思维与方程思维是两种不同的思考方法,在一些复杂的问题中...

部编版小学语文五年级下册习作例文《我的朋友容容 +小守门员和他...

部编版五年级下册语文习作《神奇的探险之旅》写作指导+范文第七单元部编版五年级下册第18课《威尼斯的小艇》知识点+图文讲解电子课本预览教案课件习作例文教学目标1.回顾本单元的课文是如何把人物形象写具体的。2.运用本单元描写人物的方法,写片段。

教研花开四月天,同心掬得满庭芳——记嘉兴市小学语文名优教师...

以五年级下册第五单元为例,整合单元学习内容、学习资源,提炼“人物素描大荟萃”学习主题,激发学生内驱力,引导学生围绕主题在阅读中加深对具体表现人物特点的方法的体会,通过任务情境下的单元习作来实践方法的综合运用(www.e993.com)2024年11月6日。嘉兴市名师、嘉兴市茶园小学的莫雨勤老师带来了观点报告《迁移运用:单元视角下的习作教学》,莫老师...

四场同播!语文要素落地实操课继续啦!三四五六年级上册第五单元本...

中国教师报联合《新解新教材》编辑部特别策划,携手全国22省100+名师工作室,隆重推出的语文要素落地实操课(小学语文单元教学同步解读)公益直播,继续啦!三年级上册第五单元解读及教学建议四年级上册第五单元解读及教学建议五年级上册第五单元解读及教学建议...

——延平区八年级语文教育教学典型案例

课例:部编版八年级下册第五单元第18课《在长江源头各拉丹冬》,主备人:张昌娇,学校语文教研组组长。此课例获得2019年南平市延平区语文公开课评比一等奖。1.“一备”:个人备课首先,备课组在一周前确定好课题,首先,按照“三读三想”的个人备课模式进行备课,也就是教师熟读目标,准确定位;熟读教材,与编者沟通;解读...

南平市延平区八年级语文教育教学典型案例刊于教育部网站新闻专栏...

课例:部编版八年级下册第五单元第18课《在长江源头各拉丹冬》,主备人:张昌娇,学校语文教研组组长。此课例获得2019年南平市延平区语文公开课评比一等奖。1.“一备”:个人备课首先,备课组在一周前确定好课题,首先,按照“三读三想”的个人备课模式进行备课,也就是教师熟读目标,准确定位;熟读教材,与编者沟通;解读...