烟台开发区第十小学主题式单元拓展阅读的实践研究
单元整合阅读说课活动要做到“四定、四说、四统一”,即:定时间、定地点、定主题、定中心发言人;说课标(大纲),说学生,说教法,说作业;备课组在组内必须做到“四统一”,在明确教学目标的前提下,必须统一教学进度,统一教学重点难点,统一作业量,统一考查方法。在群文阅读实施中,要搜集与单元内容相近的文章,每单元八...
精彩说课绽魅力 以说促教助成长 裕安区举办小学语文优质课说课比赛
本次说课比赛分为古诗词组和语文园地组,说课内容涵盖了小学低、中、高三个学段。来自全区的61位教师参加了本次比赛。比赛现场,选手们从教材分析、学情分析、教学目标、教学理念、教法学法、教学过程、板书设计、教学评价和教学反思等方面展开说课,以自如的教态与富有感染力的语言,诠释了自己对教材的独特理解和整体设...
不收版面费、硕士独作可发《中学语文》2024年选题及投稿经验分享
十一、常规教学研究——学习任务群中的古诗文教学和写作教学,单元单篇群文教学,深度学习,高价思维,学段衔接。初中重点选题一、义务教育语文课标核心概念解析及相关理论研究二、新课程目标导向与教学目标的设计、实践及理论阐述——新课程的目标导向下教学目标与课程目标的关系,如何具象化设计,如何避免层次不清简...
部编版六年级语文下册《古诗词诵读(123课)》教案汇总
初读古诗后,就让学生想象在春天看到的景色,朝雨、柳树、旅馆……想象渭城的景色,与后面将去往安西的凄凉的景象形成了鲜明的对比。最后我通过让学生想象他们二人分别时说的话,激发学生对古诗的兴趣和对真挚友情的向往。3.春夜喜雨教学目标1.有节奏地诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2.以...
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
《1.古诗词三首》教学反思《古诗词三首》是部编版四年级下册第一单元的第一篇课文。这一课所编排的内容是杨万里的《宿新市徐公店》,范成大的《四时田园杂兴(其二十五)》和辛弃疾的《清平乐·村居》三首诗词组成。这三首诗词都是描绘农村生活景象的,但描写的景象各有不同,表达的思想感情也各有差异。教学...
初二语文上册课本教材分析,单元总结+主要内容+重难点
第一单元主要是战争题材的叙事性文章(www.e993.com)2024年9月26日。教学目标:1、引导学生仔细阅读课文,使其主动发现问题,深入思考,把握文章内容,分析人物形象,体会作品中富有表现力的语言。2、分析叙事性作品中人物和事件的描述方法,掌握记叙文六要素。3、提高默读速度和质量,提高默读能力。
送!统编版五年级下册七单元《语文园地七》指导+范文
3.积累描写景物的古诗词,养成发现身边的美的习惯。教学过程一、导入新课,激发兴趣。1.(谈话导入)同学们,我们已经学习了本单元的3篇课文。今天,我们来学习“语文园地”的内容。2.请同学们先回忆一下本单元的3篇课文,想一想:每篇课文介绍的是什么?
部编版六年级语文下册《古诗词诵读(7、8、9、10课)》
六、拓展延伸。师:作者看花虽然进不了门,但他依然可以感受到春天的美好。今天通过学习和体会诗意,也使我感到了春天的气息和美好的春景。课下请同学们积累几首描写春天的古诗词。板书设计游园不值扫兴→喜悦想满园春色看一枝红杏教学反思要给学生提供合作交流的空间与时间。教师作为学生学习活动的组织者...
麒麟区小学语文(四至六年级)学科教研基地开展区域性主题教研活动
课后蒋老师还进行了说课和教学反思。接着,基地主持人张廷波结合学科基地前期对麒麟区直属小学和乡镇街道小学四至六年级360名学生进行“小学生古诗词学习现状调查”情况做了汇报。张老师从学习兴趣、学习方式、学习效果、学习环境四个方面用准确而详实的数据分析了麒麟区小学生学习古诗词现状,并从时间少、途径窄、被动学...
跨学科主题式学习如何进行?|良师成长指南
我们的科普主题常以语文课文、古诗词及传统节日为切入点。比如,从一年级上册??江南??中“江南可采莲,莲叶何田田”、二年级下册杨万里的”接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红“、三年级上册王昌龄的??采莲曲??“荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开”,引出莲、荷和芙蓉的关系,再从科学角度解释??爱莲说??中荷花”出...