小学一年级语文教学反思
小学一年级语文教学反思《吃水不忘挖井人》是篇传统革命题材的文章,它与我们现在的生活有些距离,学生比较难以想象。在教学中,我设法让孩子了解伟人,体会沙洲坝村民对毛主席的恩情世代不忘的情怀。随着对课文的理解,我让学生化身为跟随主席挖井的小战士,把教室变成一幅热火朝天的劳动场景:“小战士,你拿的是什么工...
2019部编一年级上册语文“dtnl”教学反思参考1-3,建议大家收藏
(教学反思参考1)dtnl语拼音这部分教材中,安排了意境优美的情境图,把学习内容有效地整合在一起。为此,教学dtnl时,我选择了能激发学生学习兴趣,利用富有生活情趣的图画,来调动学生学拼音的积极性。首先,我设计了四座卡通房子,每学完一个声母,就把它作为门牌号贴在屋顶上,学生看了都很兴奋。接着让学...
2019年部编版一年级上册语文我上学了教学反思参考1-3,建议收藏
(教学反思参考1)我上学了在教学过程中,我引导学生积极主动地投入到学习中去,并且与学生不断互动,从而指导学生的学习活动。我大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学,收到了很好的效果。1.课堂教学活动化。根据一年级小学生的特点,我设计了游戏、表演等教学活动。2.情境教学法。在教学过程中,我创设有意义的教学...
互联网下小学语文集体备课模式有效性研究报告
这一举措,得到了县教育体育局的批准,要求我校率先试点,总结经验,逐步完善,在适当时候上报实验成果,定时召开全县“‘互联网+教育’小学语文电子集智备课五步走模式”教学研讨专题汇报会。
2019年部编版一年级上册语文“an、en、in、un、ün”教学反思1-3
“unün”是两个前鼻韵母,但是孩子们在认识这两个前鼻韵母之前已经学习过了anenin三个前鼻韵母,也基本掌握了前鼻韵母的发音方法,孩子们学习起来已经有了一定的基础,所以这节课中,un和ün教学对于学生来说掌握得还算不错的,读音都相当到位,基本上读的都很准确,但发现的一个情况是有及个别的小朋友在出示...
部编版一年级上学期语文课文《口耳目》教学反思(2)与同步练习
我在教学识字的环节中我采用:看图读字——比形认字——识记生字的识字方法(www.e993.com)2024年10月21日。我先和学生一起学习了两三个生字,渗透了学习识字的方法,激发学生兴趣,为其余生字的教学埋下伏笔。其他生字我放手给学生,让学生自主观察,在合作交流中学会倾听他人发言,从中吸取他人的记字经验学习新字。
2019年部编版一年级上册语文“jqx”教学反思参考1-3,建议收藏好
(教学反思参考2)jqx这是我教的第三个一年级了,第一次接触拼音时觉得没什么好教的,孩子们在幼儿园都学过,小学学习只是复习巩固,教后发现孩子根本一知半解,有的孩子竟掌握了很多错误的知识,开始的不重视使得学生习得效果不佳。第二次教学时细而全的过了一边,浪费时间而且效果亦不佳。迎来了第三次拼音教学...