2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
《1.古诗词三首》教学反思《古诗词三首》是部编版四年级下册第一单元的第一篇课文。这一课所编排的内容是杨万里的《宿新市徐公店》，范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》和辛弃疾的《清平乐·村居》三首诗词组成。这三首诗词都是描绘农村生活景象的，但描写的景象各有不同，表达的思想感情也各有差异。教学...
部编版四年级语文上册,第二单元字、词、句知识归纳,考试常考!
部编版四年级语文上册,第二单元字、词、句知识归纳,考试常考!四年级和三年级都是小学学习的一个转折点,有不少之前成绩优异的同学在这个阶段,会出现成绩下滑的现象,主要原因还是由于三四年级知识点增加,学习难度也不如一二年级阶段简单,一些同学就不能很好地适应,成绩受到影响,因此同学们要在这个阶段慎重学习。今...
2019年部编版一年级上册语文“jqx”教学反思参考1-3,建议收藏好
分析孩子易错点:一是学生容易忘记省写ü上的两点;二是不知为什么要省写ü上的两点;三是学会了省写规则后,又将其它声母与ü相拼时也去掉ü上两点,造成拼读错误,为了攻破这些难点,这节课的设计思路是:创设情境,激发学习兴趣,创造性地使用多种教学形式,让学生自己去探究、去获取知识,重视情感、态度、价值观的正确...
部编版七年级语文上册《咏雪》核心素养教学设计
《咏雪》是七年级语文上册第二单元的第四篇课文《<世说新语>二则》中的第一则，也是初中语文阶段第一篇文言文。本单元的文章以家庭和亲情为主，《咏雪》则展现了书香家庭的生活情趣和和美氛围。四、教学方法：由于本课是初中生接触的第一篇文言文，教学中需要克服学生的畏难心理和生疏感，不可败坏他们学习文言文...
部编版小学语文五年级下册习作例文《我的朋友容容 +小守门员和他...
第一单元第二单元第四单元部编版五年级下册语文第11课《军神》知识点+图文讲解部编版五年级下册语文第12课《清贫》知识点+图文讲解部编版五年级下册语文第四单元习作《他___了》教案+范文第五单元部编版五年级下册语文第13课《人物描写一组》知识点+图文讲解部编...
2019年部编版一年级上册语文我上学了教学反思参考1-3,建议收藏
(教学反思参考1)我上学了在教学过程中,我引导学生积极主动地投入到学习中去,并且与学生不断互动,从而指导学生的学习活动(www.e993.com)2024年11月18日。我大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学,收到了很好的效果。1.课堂教学活动化。根据一年级小学生的特点,我设计了游戏、表演等教学活动。
合肥部编版一年级语文下册《古诗二首》教案设计
合肥部编版一年级语文下册《古诗二首》教案设计设计说明《池上》一诗描写了一个小娃"偷采白莲"的有趣情境,非常接近儿童的生活,符合儿童的心理,充满了童真、童趣。《小池》以清新活泼的语言描写了初夏荷花池的美丽景色,表现了诗人对自然景物的由衷喜爱之情。本课的设计重点是使学生学会古诗并掌握识字方法,在此基础...
2019年秋部编一年级上册语文“gkh”教学反思参考1-3,建议收藏
(教学反思参考1)gkh一年级学生好动,喜爱游戏,难以长时间的保持注意力,思维形象具体化,对他们来说,学习汉语拼音有困难,而且容易产生厌学的心理。《语文课程标准》中“实施建议”指出:“汉语拼音教学尽可能地有趣味性,宜以活动和游戏为主。”因此,在教学中,努力创设丰富多彩的教学情境,力求做到教学具有趣味性...
部编版语文一年级上册第一课《天地人》精讲
(教学反思)天地人本节课设计重点体现在真正引导学生在具体情境中识字,在快乐活动中识字。1.多种方法识记,提高识字效率。识字教学是小学低年级语文教学的重要内容,也是教学的难点。本节课以6个生字的识记为重点,引导学生在观察的基础上,思考识记生字的方法。在汇报的过程中,识字的方法变得多元化;在教师点拨的过程中...
部编版六年级语文上册《开国大典》核心素养教学设计
第二课时一、导入1.教师板书：1949年10月1日，北京，开国大典。导入：请同学们用以上内容说一句话，要求在“开国大典”前加上一个词语。（学生自由作答）2.学生交流哪些场面给自己留下了深刻的印象，并说明原因。预设：文中的场面描写很多，学生说出任何一个场景都可以，简要说说这些场景给自己的印象，如会场...