语文课程思政元素发掘的途径和方法|教学|爱因斯坦|教育|奥运_网易...

1.品读苏轼的以《赤壁赋》为代表的诗歌、文章,深入了解苏轼。2.背诵并默写《念奴娇??赤壁怀古》课后反思通过以往的教学,我对学生的古典诗歌阅读状态有了初步的了解。首先初中填鸭式的应试教育让部分学生丧失对古典诗歌的喜爱,遇难则退。其次,知识储备量决定他们即使采用全词联系的方式,还是没办法能够正确理解诗歌...

小初高语文教案12篇,建议收藏

六、教学反思这是一篇回忆性的散文,在文章中流露出浓浓的情谊,在设计教学时要注意引导学生透过字词感受到语言背后的情感。文章的许多细节描写非常的巧妙,需要老师带着学生对于这些部分进行详细的品读。09高中语文《定风波》《定风波》是宋代豪放派词人苏轼的词作,此词通过野外途中偶遇风雨一件小事儿,传达出作者豁达...

教师资格证面试:高中语文《定风波》教案

拓展:手绘苏轼遇雨的情景,进行展示,感受作品旷达的意境,体会作者旷达的人生态度。小结:全班齐读诗词,结束课堂。作业:背诵诗歌;完成手绘图,下节课分享。五、板书设计六、教学反思本文是一首诗词,因而重在朗读。本节课的教学以情感基调为切入点,以“读”促悟,引导学生小组讨论,抓住词、句体会作者旷达的情感,...

部编版六年级语文下册《古诗词诵读(456课)》教案汇总

我们可以学着发挥想象,根据这首诗编写小故事,还原诗人创作这首诗时的情境,更好地理解本诗。板书设计江上渔者江上往来人,南来北往但爱鲈鱼美。肉嫩味鲜君看一叶舟,波涛汹涌出没风波里。谋生艰辛教学反思在教学过程中,我指导学生理解古诗含义,了解写作背景,感悟诗人的思想感情,体会劳动人民劳动成...

《赤壁赋》教学设计

《赤壁赋》教学设计在高中教师招聘考试中,《赤壁赋》是一个重点也是一个难点,《赤壁赋》是宋朝大文豪苏轼的一篇散文赋。这是苏轼因“乌台诗案”在贬谪黄州游览赤壁时的有感而发,文章以秀丽的语句、简练的手法,用清风、明月、江水、小舟描绘出一幅深意无穷的赤壁夜游图;再加上客人主人富有哲理的对话,用水的流逝、...

语文说课稿模板:《赤壁赋》

六、说教学过程(一)导入新课我会通过作者的写作背景入手:同学们,人生的组成的苦乐参半的,面对人生中的挫折,有的人一蹶不振,有的人豁然开朗,其实所谓的挫折痛苦,只是一个人角度的不同(www.e993.com)2024年12月19日。今天我们要学习课文《赤壁赋》的作者苏轼在面对“乌台诗案”的低谷,贬谪黄州的不幸时,夜游赤壁,与友人畅谈人生,让我们一起...