中新教育丨第83届中国教育装备展示会在渝举行 “数字赋能教育”吸睛
话音刚落,一首吟诵重庆山川景物、颇具意趣的诗词便出现在屏幕上。科大讯飞重庆公司总经理杨康介绍,这是科大讯飞利用星火大模型与数字人技术打造的启发式素质课堂,可让李白、诸葛亮、爱因斯坦、海伦·凯勒等历史名人与科学巨匠“走进”课堂,辅助教师实时解答孩子们的每一次好奇。走进智慧教学展区,星火教师助手、星火智慧...
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
《1.古诗词三首》教学反思《古诗词三首》是部编版四年级下册第一单元的第一篇课文。这一课所编排的内容是杨万里的《宿新市徐公店》,范成大的《四时田园杂兴(其二十五)》和辛弃疾的《清平乐·村居》三首诗词组成。这三首诗词都是描绘农村生活景象的,但描写的景象各有不同,表达的思想感情也各有差异。教学...
九年级语文下册《月下独酌》教学反思
九年级语文下册《月下独酌》教学反思《月下独酌》教学反思-初中九年级语文李白诗歌显著的艺术特色是夸张与想象,而这与六年级学生的心理特点是相契合的。在教学过程中可以将更多的时间放在引导学生感受诗人当时孤独苦闷的情感,并在此基础上围绕明月与影子展开自己的想象。再让学生将自己的想象与诗人的想象做比较。这样...
提高小学生学习古诗的兴趣,语文老师变成舞蹈家,学生上课真开心
因为戴老师很喜欢讲诗词背后的典故,比如他从不按部就班的讲李白是诗仙、写了多少首诗,而是通过调侃李白自我感觉良好,是个搞笑的人,来讲解李白的生平。这样的授课方式,值得我们每个语文老师来学习,并进行教学反思,运用到自己的课堂里。3、赏析歌词的意境,老师给学生们创造意境在我们小学阶段,语文诗词学习的种类有...
2019下半年教师资格证笔试 高中语文学科知识科目试卷分析
(3)设计一个具体的教学活动,引导学生完成下面的研讨与练习。(25分)尤其值得一提的是,近三年基本考查的都是诗歌(唯有2017年上半年考过一次新闻《别了,不列颠尼亚》),在诗歌考查中,又以经典古代诗歌为高频考点,例如往年曾考查过《蜀道难》《观沧海》等,本次考试的设计课题是盛唐浪漫主义大诗人李白的经典篇章《...
四界语文,让课堂教学自然天成
师:有一句诗表达了李白在苦闷之下作出的选择——生:“行路难,归去来”!师:陶渊明有一篇《归去来兮辞》,“归去”是什么意思呀?生:离开(www.e993.com)2024年9月20日。师:如此不快活,我不奉陪了,归去来!李白在这句诗里表达了自己内心怎样的情绪?生:表达了他的不满与抗议。
重庆教师资格:高中语文《梦游天姥吟留别》教学设计
三、教学方法朗读法、讲授法、小组合作探究法。四、教学过程(一)导入新课引导学生背几首学过的李白的诗歌,老师随之导入:李白是一位伟大的浪漫主义诗人,他的诗豪迈洒脱,雄奇奔放,超脱于俗世,但是李白并不是一个不食人间烟火的圣人,他有和我们普遍人一样的遭遇、苦恼和追求,今天让我们通过一个梦走进诗人的内...