教师资格/招聘小学数学教学设计:苏教版五年级《不规则图形的面积》
1、会用不同的方法估计不规则图形的面积,解决与面积有关的实际问题,正确率达到75%以上。2、体会解决问题策略的多样性,培养认真、细致的好习惯。教学重点:用不同的方法估计不规则图形的面积。教学难点:理解两种不同估计方法的合理性。教学准备:课件教学过程:一、复习铺垫(3分钟左右)用数方格的方法数...
人教版小学数学五年级上册全册教学反思
在教学策略上,把多边形面积公式的推导化为学生剪一剪、拼一拼、说一说的活动,通过小组活动、操作实践等手段借助多媒体的演示,帮助学生理解知识点,使抽象的知识变得直观形象。平行四边形面积计算,是学习平面几何初步知识的基础,尤其是平行四边形面积公式的推倒,蕴涵着转化的数学思想,因此,在本单元教学中,我把平行四边...
【高效课堂】周秋容|培养数学空间观念,发展数学核心素养
长方体的侧面展开是一个长方形,长方形的长=长方体的底面周长,宽=长方体的高,侧面积=底面周长×高;正方体的侧面展开也是一个长方形,长方形的长=正方体的底面周长,宽=正方体的高,侧面积=底面周长×高。
走进图形平移的探究世界|方向|矩形|线段|四边形_网易订阅
师:你们能计算出图4-①中空白部分的面积S1吗?生2:根据平移的性质,可以知道四边形A1A2B2B1是平行四边形,它的面积是b,总面积是ab,所以S1=ab-b。师:你运用了平移的性质解决问题,很好,还有其他思路吗?生3:我把右边空白的部分向左平移1个单位,刚好与左边空白部分组成了一个新的长方形,如图5,它的长为(a...
在“做”和“玩”中走向数学本真
生1:大正方形面积是4r2,小正方形面积是2r2,圆的面积应在两个正方形之间。(教师板书:4r2>S圆>2r2)反思:先估计圆的面积取值范围,完成公式推导后,再回过头与前面的预测相互印证,体现了科学研究的一般过程。片段三:师:我们已经确定圆的面积应该在4r2和2r2之间,但到底是多少呢?大家想不想知道?
省上表彰小学幼儿园课堂优秀教学成果,延安有一批老师获奖!
教学论文一等奖贺向阳单位:延职附小题目:诗意化的哲理孙郡霞单位:延安实验小学题目:语文积累要“见缝插针”教学论文三等奖李延明单位:延安市宝塔区中石油小学题目:激发识字兴趣增强识字能力——浅谈低段识字教学周欢欢单位:延安职业技术学院创新实验小学...
丽水市教育局关于印发《丽水市教育局直属义务教育学校、幼儿园...
(三)教育教学质量指标满意度(P)计算方法:中小学根据《丽水市教育局直属义务教育阶段公办学校教育质量考核奖励细则》的结果为依据得出每个学校教育教学质量指标满意度分值;特殊教育学校、幼儿园教育教学质量的考核方法,采用定性的方法进行(见附件1、附件2)。
丽水市教育局关于印发《丽水市教育局直属义务教育学校、幼儿园...
(三)教育教学质量指标满意度(P)计算方法:中小学根据《丽水市教育局直属义务教育阶段公办学校教育质量考核奖励细则》的结果为依据得出每个学校教育教学质量指标满意度分值;特殊教育学校、幼儿园教育教学质量的考核方法,采用定性的方法进行(见附件1、附件2)。