“设计”需要经历不断改进的过程

给学生提供多种车身和动力的选择，虽然给了学生更大的思考空间，也让学生顺利完成了小车的设计，但是总感觉这样的课堂距离真正的设计还存在一定的差距。怎样让学生思维空间更大，创新意识得以进一步加强呢？能不能用学生熟悉的材料，并可以随意改造来替代原来固定形状的车身呢？我在第三次执教时，选用了生活中常见的胡...

《插上科学的翅膀飞》习作教学反思

二、学生的作文不是我们老师教会的。我们老师在作文教学中起的是桥梁或者是纽带的作用，我们作文教学的目的是在学生现有写作水平的基础与达成习作目标之间为学生降低学习难度，为学生架起一座桥梁，或者也可以说是为学生找到一条通往写作目标的最容易走的一条路。而不是他去写你心中的内容。以上就是本人基于这节作文课...

中小学教师手册

⑷姿势与外貌:保持整洁的仪容和饱满的精力,在教学过程中充分发挥教学激情。⑸身体间的空间距离:不可太远,也不可太近。6.语调抑扬顿挫的意义在于提高学生的上课注意力,也是教师对所教内容理解深度与广度的体现,根据授课内容及学生的反应而定。7.对“考点”及“知识点”的把握和反馈:⑴教师需要对各个学生...

浅谈高中物理学科核心素养的教学实践探究

二、教学反思(一)科学思维方法的教育达成在落实核心教学内容的基础上,学生自主探究定量实验部分的设计思路就是为了培养学生科学的思想方法设计的,这一环节学生完成的比较理想,教师充分调动学生的积极性,使学生能够积极参与到教学活动中,通过定量实验也培养学生的实验、观察、分析和总结能力,通过探究库仑定律的实验过程,...

学校何以层级化?——一个城区学校变动的案例研究

学校生源趋于同质,可能使教学模式产生分化。本研究基于大城市学校的变动,将学校间的分化置于城市化进程中不同群体居住空间分割的背景中,将学校外的资源配置与学校内的知识体制结合起来,描述国家、市场与家庭之间愈发紧密的关联以及课程知识的重新配置,呈现学校层级化的动态过程,分析框架详见图1。

...与生生交互的话语分析 ——以国家开放大学“媒体辅助英语教学...

基于互联网的第三代在线教育进一步突破了传统课堂的物理空间限制,为师生创造了虚拟的网络学习空间,支持了学习者之间、学习者与教师之间的在线互动与交流(www.e993.com)2024年11月9日。众多传统远程教育院校都抓住了这一契机,引入在线教学模式,使得在线课程论坛成为远程教育中师生、生生交互的沟通平台,为“如何开展有效的师生、生生交互”这一远程教育...

省级创新案例!西陵9个入选

“教育学习云空间——镜行”,青年教师在云平台发表学习心得、教学反思、教研成果。“校内分享会”,青年教师将教育教学上的经验教训、教育故事定期分享。“优质教师进社区”,将优秀的青年教师推向社区,将优质教育资源引进社区,落实共同缔造,也丰富了青年教师的展示舞台。

本土国际化视角下双师混合式教学管理模式探索

(一)人才培养是双师混合式教学的现实目标本土国际化使在校生能获得公平享有国际化优质教育资源的机会。Z大学根据疫情下的应急远距离教学[2]总结教学经验,开创了“外方线上授课,中方线下助教”的“双语双师”混合式教学模式,打通空间壁垒,使国际化教育普惠本土学生。通过探索本土国际化双师混合式教学模式的创新,坚持...

发现与改进 | 基于数据的精准教研的路径与实践

大数据所反应的数据具有很强的综合性、整合性和透明性,不同层次和班级的教师可以借助数据分析整个年级各个班级的成绩结果,比较年级内各班小题的均分差异,以及各个知识点之间的差异,从而精准、快速地找到前一阶段学生的知识缺陷,再从学生的知识掌握程度来反思自己前期教学中的不足,制订后期的弥补方案。通过这样的数据...