本期荐读丨项目式学习:以探究实践为核心的初中生物学项目式学习...

本项目帮助学生构建《课程标准》中的次位概念3.1.1“水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件”,3.1.2“生态因素能够影响生物的生活和分布”,4.1.5“花中最重要的结构是雄蕊和雌蕊,雄蕊产生的精子与雌蕊产生的卵细胞相结合形成受精卵,花经过传粉和受精后形成果实和种子”,以及重要概念9.2“植物栽培和动...

本期荐读丨基于科学思维培养的“细胞的增殖”教学设计/关玲等

以“细胞的增殖”中细胞分裂的主要事实为主线,优化教学资源,创设真实的问题情境,设计挑战性的学习任务,引导学生自主学习与小组合作,在探究性学习活动中推理、还原细胞增殖的过程,构建细胞增殖过程的概念模型,加深对生物学概念的理解,培养学生归纳与概括、演绎与推理、模型与建模等科学思维,促进学生核心素养的提升。关键...

本期荐读丨高考复习:基于真实情境提升问题解决能力的高三生物学...

教学反思本节复习课,借助视网膜色素变性遗传病的真实情境,按照“遗传信息控制生物性状,并代代相传”的大概念,将“基因功能、遗传与变异、伴性遗传、人类遗传病”等进行知识重构,同时指导学生分别从分子、细胞和个体层面,从结构与功能相适应的视角解释视网膜色素变性机制。在分析致病机制过程中,通过精心设计问题串,...

【备考笔记】高中生物知识点:细胞的分化

五、教学用具:PPT幻灯片、有关克隆羊多莉和细胞核移植的视频片断。六、课型课时:新授课;1课时。七、教学过程:引言:通过前面的学习,我们知道细胞主要是经过有丝分裂产生的。那么一个受精卵,如果只进行细胞的分裂,能形成我们这些具有一定形态、结构和生理功能的生物体吗?(学生回答:不能)细胞除了要进行细胞分裂之...

...研究院“走进粤东西北(湛江)教研帮扶活动”高中生物学科专场举行

湛江市第七中学今天非常有幸观摩了佛山市第三中学陈华的《细胞核的结构和功能》教学视频,看了这有声有色的课堂教学,我受益匪浅,主要收获如下:1.巧妙的情景导入。2.生物教学注重学生的探究精神。从两节科学探究录像课例当中,我学会了教学实验也要进行创新。作为高中生物老师,我们应当思考如何在不同的课堂上展现科学...

全国“智慧课堂”典型创新案例征集活动

案例简介:《道德与法治》人民教育出版社三年级《请到我的家乡来》基本教学内容和目标要求是让学生了解自己的家乡所在的省级位置,了解家乡的自然环境、物产情况、家乡人特点,感知家乡人的可爱(www.e993.com)2024年11月20日。案例反思:信息化教学普遍的优势是组织教学高效、容量大,在《道德与法治》教学中更重要的是激发共情,榜样视觉化,促进当下立即...

2022安徽教师招聘考试大纲-小学科学

(1)生物体的基本结构细胞是生命活动的基本单位:原核细胞的基本结构,动物细胞和植物细胞的基本结构与功能。细胞分裂、分化形成组织:细胞周期,有丝分裂,细胞分化,人体的基本组织,植物的几种基本组织。多细胞生物体的结构:绿色开花植物的根、茎、叶、花、果实、种子的结构和功能;人体的消化系统、呼吸系统、血液循环...