基于核心素养下的大单元教学探索:以五年级下册《跳水》为例
2024年7月9日 - 网易
三、基于核心素养的大单元教学设计1.确定情境性任务目标(1)课程标准分解根据《义务教育语文课程标准(2022年版)》,本单元可以归属于“思辨性阅读与表达”学习任务群。因此,在确定教学目标时,要重点关注学生思辨能力的培养。(2)学情分析五年级学生的认知以具体形象思维为主,逐渐向抽象逻辑思维过渡。他们已具备...
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教学反思的三个视角
2021年10月8日 - 百家号
反思，是教师交流研讨中的高频词语。“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，写三年教学反思则可能成为名师”。华东师范大学叶澜教授的这句话充分说明了反思在教师专业成长过程中的重要性和特殊作用，成为很多教师自我鞭策的座右铭。事实上，我国《小学教师专业标准》和《中学教师专业标准》在教师专业能力方面，均提出要...
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中小学:3D打印进课堂的问题思考、作文、教案
2019年5月28日 - 网易
中小学一般都是科学、信息技术、劳动技术、通用技术或校本等课程开始3D打印课程,介绍3D打印技术和学习三维设计。我校在初二年级的信息技术常规课程中开设了3D打印课程,课程只进行三维设计教学;在初一和高一年级开设了3D打印校本课程;并成立了3D打印社团,校本课程和社团学生除进行基本的3D打印原理、三维设计学习外,还进行...
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部编版五年级下册语文习作《漫画的启示》教案+范文,给孩子预习!
2018年10月31日 - 网易
教学过程:一、激情导入,了解漫画。1.出示几幅漫画,让学生用心欣赏,并找出漫画与普通画之间的异同。2.教师总结漫画特点:漫画指的是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画,一般运用变形、比拟、象征的方法,构成幽默、诙谐的画面,以取得讽刺或歌颂的效果。所以欣赏漫画时,我们不能光用眼看,而要用心看,努力思...
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