本期荐读丨优秀教学设计:“例析内环境的稳态与调节”复习课教学...

2.教学目标1)描述血糖平衡的过程,据图分析胰岛素分泌及作用机制,阐述蛋白质空间结构决定其功能,增强结构与功能观。2)分析糖尿病的病因,寻求预防措施及治疗方案,提升获取信息、分析问题和解决问题的能力;认同健康的重要性,增强社会责任感。3)分析、讨论、描述炎症反应的过程,提升整合信息的能力和思辨能力;提升科学...

本期荐读丨模型构建:基于模型构建发展核心素养的教学探索——以...

通过以上问题的追问,可以检测学生对基因表达过程的理解是否深刻,又为后面基因突变和蛋白质工程2个重、难点内容的学习作铺垫。5教学反思基于模型构建的教学理念,将转录和翻译2个重点内容置于一节课中进行学习,使学生对基因指导蛋白质的合成形成整体性认识。通过科学史素材分析、视频动画、动手模拟等教学活动安...

本期荐读丨基于科学思维培养的“细胞的增殖”教学设计/关玲等

CRIPT是一类长度约为100个氨基酸的小蛋白质,普遍存在于动植物体内,可能参与了细胞增殖过程。为研究CRIPT在细胞分裂过程中的作用,以正常的海拉细胞(具有无限增殖能力的细胞)、CRIPT突变体1、CRIPT突变体2为实验材料,采用荧光标记技术分别标记CRIPT蛋白(红色荧光)、纺锤体(绿色荧光)和DNA(蓝色荧光)。

高一生物教案:《生命活动的主要承担者——蛋白质》教案四

3.蛋白质分子结构的多样性和功能的多样性。三、教学难点1.氨基酸的结构通式2.脱水缩合3.蛋白质分子结构的多样性和功能的多样性。四、教材分析:蛋白质的教学是本节乃至本章的重难点,本节教学的成败将直接影响第一册第三章中“酶的特性”和第二册中DNA的表达的教学,笔者建议如下处理:五、教学过程(一)...

高一生物教案:《细胞中的糖类和脂质》教案二

2.分类、分布及功能三、生物大分子以碳链为骨架1.单体构成:单体均为碳原子构成的基本骨架连接而成。2.形成的基本方式:脱水缩合六、教学反思以上是我对“细胞中的糖类和脂质”这一节教材的认识和教学过程的设计,在整个教学设计中,我通过创设问题情境来引导学生主动学习,同时利用多媒体展示相关图片和动画来激...

2011年版义务教育化学课程标准

2．化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力(www.e993.com)2024年11月3日。3．化学科学的发展为人类创造了巨大的物质财富，在教学中应密切联系生产、生活实际，引导学生初步认识化学与环境、化学与资源、化学与人类...

413-《体育与健康学科知识与教学能力》(高级中学)

了解食物的营养价值与合理膳食,熟悉各种营养素的来源、功能和需要量,理解营养、环境和生活方式对人体健康的影响。了解人体的物质组成、竞技体育中的违禁药物等内容;掌握运动过程中糖、脂肪和蛋白质的代谢特点。3.掌握体育的本质与功能、目的与手段,熟悉体育过程要素与结构、体育文化属性与含义及奥林匹克文化,了解中西方...

高一生物教案:《物质跨膜运输的方式》教案一

学生已经具备了细胞膜的结构、水跨膜运输的实例的基础,掌握了蛋白质多样性的知识,为新知识的学习奠定了认知基础。同时学生对探究有热情,但是对探究的目的性及过程,结论的形成缺乏理性的思考。四、教学目标(一)知识与技能1、举例说明物质进出细胞的类型、特点及过程...