人工智能大模型融入教育:观念转变、形态重塑与关键举措

教育相关主体既需保持清醒并审慎应对持续加速的技术革新,警惕被资本逻辑裹挟,还需充分认识人工智能大模型在教育中的潜在价值、技术风险与应用限度,以人为本地促进人工智能大模型与教育教学场景需求的互动演进,充分发挥其教育效益。总之,通过多元主体的协同努力,人工智能大模型有望推动教育教学观念的转变和教育形态重塑,构建...

做善用人工智能的智慧型教师

教师与人工智能的协同在未来将是常态,教师要时刻准备“重置”角色、调整定位、转变思维,学会与人工智能协同共教、共研、共学,做善用人工智能的智慧型教师。立德树人,做智能时代人才的培育者。真正的智者不仅需要掌握最重要的人工智能科技变量,还应拥有智慧认知的思想。人工智能技术的精巧越来越能够让教师的教学施策精...

“人工智能+”行动,教育何为(下)

如果学生仍然存在疑惑,人工智能能够模拟优秀人类教师的教学策略,通过探究性对话方式提问,鼓励和引导学生自主探索和发现问题的答案,提升其学习动机与认知水平。将人工智能作为专业发展的助手,教师还可以通过人工智能对课堂产生的多模态数据进行解析,获得关于教学行为和课堂学情的专业报告,依据报告进行教学反思,从而推动教研活...

高中阶段生成式人工智能体验教学实践探索——以基于大模型的分组...

《普通高中信息技术课程标准(2017版)》(以下简称“课标”)对必修教材人工智能部分的教学内容要求为“通过人工智能典型案例的剖析,了解智能信息处理的巨大进步和应用潜力,认识人工智能在信息社会中的重要作用”。本课依据课标内容要求,引导学生在运用生成式人工智能技术的过程中,探究新型人工智能技术的特征和基本工作流程,了...

希沃亮相央馆第一期中小学人工智能教育专题培训班

据介绍,课堂智能反馈系统是由希沃自主研发的一款教师课堂观察解决方案,能为听评课教研活动提供实录回放、教学反思、课堂建议、课例评课等数字化课堂观察应用支持,辅助教师全面解构课堂教学情况。何家鑫作《希沃AI技术在中小学人工智能教育中应用》的主题分享培训课上,湘潭教育学院(湘潭市中小学教师发展中心)教师毛方吉作《...

聚焦人工智能激发学科育人合力 全国学科教育联盟第三届年会圆满落幕

在“未来一节课”中，教师不仅可以通过希沃课堂智能反馈系统自动生成的AI课堂报告，全面回顾上一节课的教学过程，进行教学反思(www.e993.com)2024年11月14日。同时，教研专家也可以通过AI课堂报告帮助其精准定位教学问题，同时结合自身专业建议助力教研提效。“未来一节课”让观众沉浸式感受到了人工智能技术与教育数字化的深度融合以及对教师成长的创新...

奥威亚AI循证教学,在昆明市西冲小学应用落地

这是一款专为教师设计的人机对话大模型系统,能够即时、全面、准确地反馈教师在课堂教学、专业发展中的问题及其成因;它非常实用的功能,就是将海量的课堂数据转化成易于理解的文本内容,根据不同需求帮助老师完成教学反思,形成‘一人一案’的教学改进建议。如今,人工智能已融入日常课堂,成为教师传授知识和技能的有力辅助工...

积极应对人工智能对教育的挑战

一是要鼓励研发适用于基础教育的生成式人工智能技术。加大对人工智能数据、模型、算力基础设施的研发投入力度,加快推进具有中国特色场景和数据的生成式人工智能技术的自主研发进程。二是要加强师生相关数字素养的提升。提高教师有效利用ChatGPT等智能工具开展教学设计、教学评估、教学反思与改进,以及引导学生正确使用智能工具...

智能技术如何赋能个性化人才培养

二是要加强师生生成式人工智能相关数字素养的提升。通过专题研讨、技能实训、案例分析等方式加强师生对生成式人工智能技术的认识,提升师生与人工智能对话的信息检索、信息甄别与整合能力,提高教师有效利用生成式人工智能工具开展教学设计、教学评估、教学反思与改进,以及引导学生正确使用智能工具等的意识。

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“让经验丰富的老教师更加清晰认识自己的课堂,同时在指导青年教师时做到有据可循,从经验型转向实证型,利用数据来指导教学实践;让青年教师能够借助科学数据,诊断分析教学薄弱点,从而有方向性地进行反思、优化。”湘潭教育学院(湘潭市中小学教师发展中心)教师毛方吉分享了人工智能课堂反馈系统在湘潭市的创新应用。大家着眼于...