第11课、生活中的记忆技巧|教学|教师|记忆法_网易订阅

这种联想越奇特、越生动,就越容易记住。示例演示教师举例一个名字“晓雪”,然后在黑板上画出一幅清晨雪景的简笔画,向学生展示如何通过联想画面来记住这个名字。特征记忆法原理讲解每个人都有自己独特的外貌特征、性格特点或者职业特征。我们可以把这些特征与他们的名字联系起来。比如,一个戴眼镜、文质彬彬的叫“文...

小学教师工作计划

要求每位教师课课反思,反思内容注重优化教学实践。(五)基本功训练1、教师每周1篇硬笔和1篇毛笔书法作业,书写要规范准确、美观大方。教务处统一选定每周书写内容并统一发放毛笔基本功练习纸张。2、教师每周1幅简笔画作业,以反映教材内容为主。3、学校为教师提供了粉笔字训练园地,为每位老师发放一块小黑板让老师...

部编版语文一年级上册第二课《金木水火土》精讲

有的学生学前已认识这些字,教学中要引导学生联系生活实际,说说在什么地方看到过这些字,还可以让会认的同学带大家认读。(2)简笔画识字。学习“上、下”时,可以提供大地、绿树、小鸟和蚯蚓的图片,引导学生认识大地、树干和树根,最后通过找鸟和蚯蚓的位置,理解字义,识记字形。(3)语境识字。可以用熟字组成新词的...

关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知

ZY161罗丽华“先学后教,当堂训练”教学模式下的初中语文小组合作学习策略ZY171吕小阳尊重学生情感体验,促使学生个性阅读ZY081吕凤萍农村中学文言文多媒体辅助教学的实践ZY156林星返思课改背景下语文课堂教学ZY231林伍连优化诗歌教法,提高课堂实效ZY212林昆鹏如何在语文教学中培养创新思维能力ZY...

福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示

陈翔“化繁为简”的英语教学手段—简笔画陈斯报新课程背景下高中生如何进行课外英语阅读陈宁熙浅谈小学英语语音教学的问题及对策陈美红农村高中英语“学困生”的成因与转化策略之初探陈丽香初中英语课堂教学有效性策略初探陈静论双语教学与汉语教学的兼容性陈辉影兴趣为先,方法铺路--小学英语阅读教学初探...