设计学院举办第五届青年教师教学竞赛
2022年11月29日 - 上海交通大学新闻网
课堂教学展示包括20分钟的现场授课和5分钟的教学反思和提问互动,由教师评委和学生评委共同进行综合评价。莫非老师本次《古埃及园林》为园林历史课程第三讲的节选,课程以古代埃及宫廷、私家和圣苑园林为代表,讲解了古埃及自然文化与社会对园林发展的影响,以及三种园林的设计特征,最后对比了与中国古典园林起源阶段园林设计...
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初二语文上册课本教材分析,单元总结+主要内容+重难点
2020年5月14日 - 搜狐教育
3、《苏州园林》抓住“一幅完美的图画”逐层说明的次序、由总到分的结构和打比方、作比较等多种说明方法,概括出数量众多、各具匠心的苏州园林的共同的特点,进而从多方面进行说明。4、《故宫博物院》按空间顺序、有主次地介绍故宫建筑物和建筑布局,突出我国古代建筑璀璨的文化。本文可看作是一片解说词,通过作者...
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课堂也能“玩”出新花样!这些“金课”设计师让高大上的理论接地气...
2019年11月17日 - 澎湃新闻
“是教学让我有了进一步靠近园林的机会。”《江南园林志》《中国古典园林分析》一直是孙攀的心头好,中国传统园林文化更是他心中的一方净土。对孙攀来说,从不同的视角去讲述园林,从时代的视角去审视艺术是一件需要持续探索的事情。“我喜欢做中外园林历史的对比”,孙攀将中外园林史作为比赛内容,是自己在中西园林探索...
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