【教学反思】七年级地理教学工作反思作者:城区二中张秋平
在地理教学中要组织学生开展有效的学习活动,学生是学习的主人。只有学生处于积极主动状态,经过认真的分析、思考,才能体会教材中蕴含的知识,产生探索地理世界的兴趣,理解所学的地理知识,获得相应的能力。在本学期的教学中我注重培养了学生的学习兴趣和愿望,鼓励他们发现问题和提出问题,指导他们学会适宜的学习方法,为学生...
福建教招中学地理:海陆的变迁及目前海陆状况
一直以来人类都在探索着世界地理的奥秘,从人造卫星到中国去太空第一人杨利伟,那是因为世界地理对我们来说充满着神秘性。根据福建教招考纲要求地理考生掌握世界的海陆分布,今天我们一起来揭秘一下世界到底长什么样子的吧!一、教学目标(一)知识与技能1.运用地图和数据说出全球海陆面积所占比例,描述海陆分布的特点。
高二地理教案:《资源的跨区域调配》教学设计
《资源的跨区域调配——以南水北调为例》是鲁教版高中地理必修三第三章《区域资源、环境与可持续发展》第三节的教学内容,主要以南水北调工程为例学习了资源跨区域调配地区的可持续发展问题。本节内容既是对第三章区域资源、环境与可持续发展的进一步深化,也让学生学习了存在资源跨区域调配现象的地区的可持续发展...
【先进教研组】南京市红山初级中学——地理教研组
朱玲老师作为前辈则是无私的将自己的教学反思、教学成果、个人成长等经验分享给小伙伴们。老师们自身的积极发展,带动着课堂的协调发展。课堂是教学的主阵地,地理老师们秉承着支持学生个性化学习的理念,智学研教,在三个方面进行课堂教学的新探索。地理教研组除了在基础型课程创新以外,还面向初一年级开设地理校本课程。
高中地理说课稿:《矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁
《矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尔区为例》是湘教版必修三第二单元第五节的内容。现就教材分析、课标分析、学情分析、学法指导、教学过程、教学效果、板书设计、教学反思等方面加以说明。一:说教材本节课是高一地理必修三第二单元第五节的案例教学,区域地理案例教学是教师采用教学案例组织学生进...
南京市竹山中学两校区“三班三室”德育、智育提升第一次活动集锦
朱指导的结合新课标悉心讲解,让历史组的教师们对如何进行教学更加明确,也更加充满信心,相信在之后的教学中会再接再厉,共同成长(www.e993.com)2024年9月17日。08、地理依“标”而行,构建有效地理课堂为了更好地推进学校竹山路校区和湖东路校区两个校区的“一元化”管理、”一体化“办学,同时为给我校青年教师提供广阔的平台和发展的能量,进一...