李玉国|为学会而教:以学历案为内核的学习支持系统的建构与应用
通过依据课程标准要求的评价目标的标定,并借助现代信息技术手段采集过程数据,建立基于数据的学业诊断分析反馈系统,快捷、精准、自动地收集和分析每个学生的学业表现证据,一方面帮助教师优化课程标准导向的课堂教学,另一方面提升教师命制试题与课程标准内容要求的匹配度。基于互联网技术,实现了数据诊断系统的多元共享,让教师、学...
怎样发挥中小学校数据治理的价值?
其次,学校可以通过收集教师的教育背景、职称证书、考评数据等信息进行分类、整理和分析,以快速了解教师的队伍结构、资格水平和教育教学特长,为优化教师队伍建设和教师培训提供数据支持。同时,教学计划、教学组织和教学质量管理是学校教学管理的主要环节,通过数据治理实现对教学管理各环节工作的分析预测、动态监管和评估分析,从...
提升教学质量、促进全面发展,应当怎样发挥中小学校数据治理的价值...
其次,学校可以通过收集教师的教育背景、职称证书、考评数据等信息进行分类、整理和分析,以快速了解教师的队伍结构、资格水平和教育教学特长,为优化教师队伍建设和教师培训提供数据支持。同时,教学计划、教学组织和教学质量管理是学校教学管理的主要环节,通过数据治理实现对教学管理各环节工作的分析预测、动态监管和评估分析,从...
课题研究过程中的资料,该如何搜集和整理?
说明事件的经过或调查了解的结果;结果的分析和反思,包括如何在教育、教学实践中改进和应用。(二)整理资料的步骤其实,收集资料的过程同时也是整理资料的过程。整理资料是指把收集到的文献资料和采集到的数据资料进行一定的加工整理,使获得的资料整齐、有序,便于下一步的研究工作顺利进行。整理资料一般需要经过核对、...
AI助力 让课堂更智慧——《平均数》教学案例及反思
《平均数》是北师大版四年级下册第六单元《数据的表示和分析》其中一课,目的是让学生通过具体情境使学生理解平均数的意义和作用,会计算平均数,会利用平均数解决实际问题。同时让学生经历收集数据、整理数据、运用数据描述信息,作出合情推断的过程,使学生认识到数据的作用和统计对决策的作用。
张静华 | 高校教师本科教学能力存在的问题及对策研究
基于2019年《中国本科教与学调查ChinaCollegeTeaching&LearningSurvey(CCTL)》数据,分析当前大学教师本科教学能力存在的主要问题:不少教师缺乏背景性的教学知识,对学生的知识基础了解不足;未做到认真备课,对学生学习中的困难关心不足;对教学目标设置、学生的反馈意见和课程作业的布置和反馈缺乏重视(www.e993.com)2024年9月28日。针对上述问题,提...
强智科技应用服务案例:基于OBE理念的教育教学管理
3、教师自评形成教学反思,持续改进教师每学期依据评价指标,对所授课程进行自我评价。评价指标可设置多级,强调教学内容、课堂互动和教学效果,形成教学反思和持续改进。4、可视化数据分析,及时调整教学方法从督导听课分析、领导听课分析、同行听课分析、学生评教分析、随堂评价分析、教师综合分析、教师自评分析、教师评学分...
强智科技牵手东北林业大学,教学评价系统为教学质量提升赋能
每学期,教师在平台上依据评价指标,对自己所授的课程进行自我评价。评价指标可设置多级,强调教学内容、课堂互动和教学效果,形成教学反思和持续改进。教师评学作为授课老师,通过在平台上对班级的学风、学习情况进行评价,严格学生毕业资格和学位授予审查,强化学生学业预警机制。
干货丨国家级一流课程评审指标|教学|慕课|教学活动|教师|授课...
1、材料、数据造假2、发现且确认有侵权现象不适合网络传播课程内容不适合网络公开传播02/评审指标细则一级指标二级指标观测点及描述分数一、课程内容20分1-1规范性课程内容为高校教学内容,符合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》等要求,课程定位准确,教学内容质量高;课程知识体系科学完整。
【芥末翻】学生课堂上的无意学习,来源于“求知热情”
我们用“无意学习”这个概念来区别教学目标中出现的“有意学习”。我们用录制视频和音频的手法收集数据,样本来自24堂韩国小学实践性科学课的全过程,该课堂由5名教师和一些10-12岁的小学生组成。除了对全班做记录外,我们也对学生们的小组讨论时间做了录影和录音,捕捉他们的活动情况和组内辩论的瞬间。