灞桥区宇航小学开展“晨曦学习计划”活动
2023年3月13日 - 搜狐教育
思所得,发扬长处,发挥优势,如在“圆柱的体积”一课的教学中,让学生用已学的知识(长方体和正方体的体积公式),进行猜想—验证—总结归纳圆柱的体积公式;思所失,汲取教训,弥补不足(部分同学没有准备学具,没有进行充分感知,实践动手不足);思所疑,加深研究,解惑释疑(圆柱的体积是否可以转化为其他立体图形进行推导)。
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思所得,发扬长处,发挥优势,如在“圆柱的体积”一课的教学中,让学生用已学的知识(长方体和正方体的体积公式),进行猜想—验证—总结归纳圆柱的体积公式;思所失,汲取教训,弥补不足(部分同学没有准备学具,没有进行充分感知,实践动手不足);思所疑,加深研究,解惑释疑(圆柱的体积是否可以转化为其他立体图形进行推导)。