在“做”和“玩”中走向数学本真
2021年2月3日 - 新浪新闻
生1:大正方形面积是4r2,小正方形面积是2r2,圆的面积应在两个正方形之间。(教师板书:4r2>S圆>2r2)反思:先估计圆的面积取值范围,完成公式推导后,再回过头与前面的预测相互印证,体现了科学研究的一般过程。片段三:师:我们已经确定圆的面积应该在4r2和2r2之间,但到底是多少呢?大家想不想知道?生:想。
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生1:大正方形面积是4r2,小正方形面积是2r2,圆的面积应在两个正方形之间。(教师板书:4r2>S圆>2r2)反思:先估计圆的面积取值范围,完成公式推导后,再回过头与前面的预测相互印证,体现了科学研究的一般过程。片段三:师:我们已经确定圆的面积应该在4r2和2r2之间,但到底是多少呢?大家想不想知道?生:想。