【喜讯】通川区七小新锦学校罗丹丹老师荣获达州市师德师风建设...

罗丹丹老师所呈现的正是小学五年级心理健康教育课《正确认识自我》。她通过“活动化、学习单、探究式”等教学策略,让学生了解正确认识自我的重要性,学会从生理自我、心理自我、社会自我三个层面正确认识自我、正确对待他人评价,教育和引导学生养成正确的世界观、人生观、价值观,树立远大志向,坚定为实现中华民族的伟大复兴...

普特融合 携手共进

课例观摩后,高杨老师就教学设计思路及教学反思等内容进行了说课。向实教研组组长罗丽老师以《培智学校“向实”校本课程的探索与实践——以〈包饺子〉为例》,向大家介绍成都市温江区特殊教育学校向实课程的实践经验。罗老师首先向大家介绍了课程改革的背景:学校依托市级课题《“五育”融合背景下培智学校课程建设实践研究...

线上教学,我们与众不同(四)

为帮助学生在居家学习期间保持情绪稳定,学会积极面对学习、生活,市实验学校在各年级均开设了每天一节的线上心理健康课,增设了线上心理辅导室,并由学校专职心理教师负责。指向普遍性问题的线上心理健康课心理教师通过问卷调查、课下沟通、课中询问等方式,对初中学生近期心理、行为等出现的普遍问题有了全面了解,为此开...

河南省实验小学开展2022版课程方案、课程标准学习活动

五年级语文组认为:要把课标学习与教材教法研究结合起来;要钻研新教材、理解和把握新教材,用好新教材;要重视教学反思、个案研究和收集;要牢记验证课标和检验教材的实验任务。首先要深入领会《语文课程标准》的精神实质,切实转变观念,克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知...

科目二 | 40个教育心理学知识速记口诀,快来!

1.教育心理学发展初创时期代表人:裴斯泰洛齐赫尔巴特乌申斯基卡普捷列夫桑代克口诀:陪儿撕扑克2.完善时期布鲁纳成果:社会文化研究、主动性研究、合作性研究、反思性研究口诀:会煮盒饭3.皮亚杰的认知发展阶段理论:感觉运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段...

2018年新乡教师招聘考试真题及答案

17.课堂教学与课外教育工作可以互相取代(www.e993.com)2024年11月6日。18.“桃李不言,下自成蹊”体现的德育方法是说服教育法。19.《中华人民共和国教师法》规定,教师有义务不断提高教育教学业务水平。20.学生在学校各项权利中最主要,最基本的权利是生命健康权。二.单项选择(每题0.8分,共计56分)...

乳山崖子中学:活化教育方式提高心育质量

同时,在开展学科教学与心理健康教育整合的过程中,学校积极组织教师进行教学反思:1、开展案例研究,寻找“局外点”,进行反思。案例最具可思可学性。分析他人的案例,可以反思自己的教育行为,这种“寻找局外点,进行教学反思”具有对比性,更能促进心理健康教育的发展。2、注重主题活动,针对“习惯点”,进行反思。不少...

小学教师资格证基础简答九十题

1、开设心理健康教育有关课程.2、开设心理辅导活动课.3、在学科教学中渗透心理健康教育的内容.4、结合班级,团队活动开展心理健康教育.5、个别心理辅导或咨询.6、小组心理辅导.十四、布鲁巴奇的反思方法反思日记、详细描述、交流讨论、行动研究