6个大单元教学设计模版
核心素养导向下的“大单元教学”设计,要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系,依据课程标准和教材,选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材,制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价,环环紧扣,使学科核心素养具体化,可培养、可干预、可评价。这里介绍6张教学设计表格,...
2020年春部编版人教版小学语文第八册4四年级下册全册教学反思
《1.古诗词三首》教学反思《古诗词三首》是部编版四年级下册第一单元的第一篇课文。这一课所编排的内容是杨万里的《宿新市徐公店》,范成大的《四时田园杂兴(其二十五)》和辛弃疾的《清平乐·村居》三首诗词组成。这三首诗词都是描绘农村生活景象的,但描写的景象各有不同,表达的思想感情也各有差异。教学...
九年级语文下册《音乐之声》教学反思
《音乐之声》教学反思-初中九年级语文这节课的精彩之处:第一、这节课是《音乐之声》的第二课时,任老师抓住玛利亚形象的分析,教学目标明确。还结合学生学习实际,整合复习人物描写方法及作用。她让学生找出初中语文课本中的人物描写片断,并进行了人物描写的写作训练。课堂中由玛利亚形象的分析,引出人物描写的总复习,...
张贵栓‖“语文主题学习”深度教研ABC
准确把握部编版语文教材编写意图和总体思路,探索“语文主题学习”单元整合教学的方法,进一步推动“语文主题学习”深入开展,深化教学改革,提高教师教学实践能力,促进教师专业化发展。二、活动安排1.活动时间2023年X月X日2.活动地点第一实验小学3.活动主题建构阅读体系实施阅读策略4.活动内容此次活动,采...
北京市昌平区回龙观育新学校初中语文教师研修基地启动仪式
回龙观育新学校初一年级的张旭老师就七下语文第三单元进行了题为“察凡人之情,写凡人之美”的单元整体教学设计,为参会教师们提供了新的备课思路。张旭老师展示了教学背景、教学目标、教学设计及教学收获等内容,并重点就此次备课、上课的过程进行了真切地思考,从而总结出自己的收获。
践行课堂文化 促进思维发展——平桥区第一小学第十三届示语文范...
为提高学校语文教师对部编教材的驾驭和使用能力,充分发挥学科骨干教师的示范引领作用,促进语文教师的专业化成长,从11月15日开始,平桥区第一小学举行了以单元整合和整本书阅读为主题的语文示范研讨课活动(www.e993.com)2024年10月18日。本次活动分为示范课、课后研讨和"课堂教学切片诊断"三部分。
部编版七年级语文上册《咏雪》核心素养教学设计
二、教学重点、难点:教学重点:借助注释疏通文意,初步感知古今汉语的差别,通过朗读培养文言语感。教学难点:从文本中分析谢家温馨、轻松、快乐的家庭氛围。三、过程与方法:《咏雪》是七年级语文上册第二单元的第四篇课文《<世说新语>二则》中的第一则,也是初中语文阶段第一篇文言文。本单元的文章以家庭和亲情...
部编版五年级语文下册《语文园地七》教案课件+同步练习,给孩子预习!
本单元我们主要学习了描写景物的方法,希望同学们在日常生活中善于发现身边事物的美,爱自然,爱生活,爱国家。教学反思1.通过本节课的学习,学生学到了描写景物的方法,懂得多去欣赏身边事物的美。2.以句子训练为中心,引导学生搜集、整合资料,描述心中所喜爱的景物,逐步提高语言表达能力。
学年语文教研组工作计划
以学校和教导处工作计划为指导,围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心,大力推进课程改革,切实转变教育观念,增强教师的能力和水平;开展集体备课,加强对新教材的培训、研究;深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,进一步提高语文教学质量。二、主要工作内容和措施(一)加强教研常规管理,进一步形成语文教学...
新部编版二年级上册语文期末说课稿专项训练含答案
总之,这节课我充分发挥教材的示范作用,时时刻刻坚持以读为基础,读训结合,循序渐进地培养学生的朗读能力,切切实实地提高语文教学的质量。《曹冲称象》说课稿一、说教材《曹冲称象》是二年级下册的一篇课文,是一篇经典的历史故事。记述了曹冲动脑筋想办法称出大象体重的故事。全文围绕“称象”这一中心,运用渲染烘...