人教版小学数学三年级上册全册教学反思
2020年8月28日 - 网易
《数学广角》教学反思人教版小学数学三年级上册第八单元《数学广角》是人教版小学数学实验教材三年级上册第八单元的内容,教材中的主情境是“配衣服”,通过这一情境活动的逐步深入,训练学生有序思考能力,培养学生学习数学的兴趣和用数学方法解决问题的意识。本节课,我觉得以下几方面处理得较好:一、创设生活情境,激发学...
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人教版四年级数学上册教学反思(全册)
2020年8月28日 - 网易
教学的过程是比较顺利的,教学目标基本完成,学生学得也很有兴趣。这节课还有一些值得反思的地方:1.在让学生对量角、画角整理总结时,只是让学生通过泛泛的讲来了解,显得不够扎实,如果加上学具的辅助,让学生动手操作,亲自体验,效果会更好;2.怕完不成教学任务,教师讲的较多,学生思维的差异性呈现不够,资源生成也...
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《认识角》教学设计,由直观到抽象,培养空间思维能力
2021年1月31日 - 网易
[设计理念:综合运用紧扣知识点,对基础知识起到了巩固作用。如设计选礼物,具有趣味性、思考性、拓展性,意在因材施教,提高智能,开发智力,培养和发展他们的创新精神。]八、教学反思1、我设计了让学生动手摸一摸、摆一摆、比一比等环节帮助学生加深记忆有关知识点,在认识角的特征时,让学生摸一摸各种图形上的角,...
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张怡:用爱与包容守望特殊孩子的成长
2019年9月10日 - 南方网
“虽然有统一的生活数学课程标准和校本教材,但每个学生的学习步调和接受程度不一致,没法统一划线,需要制定个别化教育计划和分层教学目标。”张怡谈到,由于全日制培智《数学》教材(1993年版)仅适用于轻度智力障碍的学生,为了让中、重度智力障碍的学生也能拥有适合自己的教材,2007年至2009年,她组织学校教师,根据学校学生特...
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