放手赋权,发现“游戏高手”
反思我园的自主游戏,教师主导现象还时有存在,在材料选择、环境创设、游戏规则制定等方面,教师有时预设较多。这些成人的“包办”行为,制约了幼儿的自主性和学习愿望。基于此,我们开启了一场室内自主游戏变革的教研之旅,游戏观察小组通过“分析现状—合力优化—现场诊断—梳理策略”,反思教师赋权后幼儿的变化。1现场观...
课程教学 | 幼儿园“三阶四类”课程审议路径的实践探索
幼儿园从课程审议全员主体、全方位实践和全要素审议三个全面深刻领悟课程审议内涵,从课程目标、内容选择、实施策略、评价管理四个要素剖析课程建设不足,探索在课程审议的前中后三个阶段,对目标内容、教育策略、资源开发、发展成效四类要素实施审议,开辟“三阶四类”课程审议路径,调适课程结构和内容,优化课程评价和管理,...
合肥市长幼杏林分园:“新居”建成记
1、回顾游戏,帮助幼儿解决问题游戏后,组织幼儿讨论房子倒塌的原因,子奕自己反思说“:房子倒塌是因为房子的底座不够牢固,家具离房子的外墙太近了”,孙天意说:“我觉得是因为没有人帮他扶着。”通过孩子们激烈的讨论后,总结出了以下几点原因:搭建空间不够;材料不够多;搭建人手不够。同时,引导幼儿商讨“新家”建...
践行《评估指南》精神, 开启“以游戏为基本活动”的课程变革
内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第十一幼儿园作为祖国北疆亮丽风景线上一所朴实的公办幼儿园,认真学习领会《评估指南》精神要义,在回顾、反思中,于2023年4月份开始了大刀阔斧的课程改革。园长在改革反思中说:有两样东西从根本上影响着幼儿园的保教质量:儿童观和游戏观。(学校供图,央广网发)2017年—2018年,课程的组织实施...
“滚”出精彩,快乐“筒”行——海宁市庆安幼儿园大一班
“滚”出精彩,快乐“筒”行——海宁市庆安幼儿园大一班宽敞的场地多样的材料充足的时间让户外真正成为孩子们自主探索自主游戏的乐园《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的”。滚筒是一个低结构的游戏材料,有着很多种玩法。在近期,孩子们从顽皮的滚筒...
丰泽区海城实验幼儿园开展区结构游戏园际教研组开放活动
东南网12月16日讯(本网记者陈诗婷通讯员郑佩芬洪艳菲刘秋萍)幼儿教师之间、幼儿园之间通过交流学习,才能不断完善教学方法,更新教学内容,提高教学水平(www.e993.com)2024年10月28日。近日,丰泽区海城实验幼儿园开展区结构游戏园际教研组开放活动,针对中班幼儿建构游戏组织与指导策略展开专题研讨。活动主要观摩海城实验幼儿园老师陈燕玉执教...
探究游戏真谛回、游戏精神———乌海市海勃湾区第二幼儿园自主...
2018年10月,我们来到浙江省安吉县参加了“安吉幼儿园游戏观摩研讨活动”,参观了久负盛名、享誉国内外的安吉幼儿园的游戏活动。走进幼儿园,对眼前看到的一切惊呆了:自然环境与游戏环境的无缝融合,空间环境的合理利用,自然野趣的环境创设都深深地吸引了我们,沙水池、户外建构、攀爬、涂鸦、沟壑、山坡、草坪、秋千、木箱、...
把自主游戏的权利还给幼儿
自2020年12月被遴选为教育部“安吉游戏”推广计划试点园以来,我们“剖现状、研问题、探经验”,在传承的基础上突破创新,坚持人本教育“两基”新理念,基于园所实际,基于儿童发展,引发了一场“游戏革命”,力求把自主游戏的权利还给幼儿。调整空间,保障幼儿“有地方玩”...
自主游戏,展现别样风景
范建琴带的班级是大(2)班,在她的印象中,过去幼儿园以集体教学活动为主,孩子们在教师视角的主导下,在高结构游戏材料的操作下,想象力和创造力受到很多限制。部分孩子在班集体中安安静静,却被认为是听话、懂事的象征,他们真实的声音没有被完全听见。随着课程改革的深入推进,在教师的“一对一倾听记录”中,...
刘红丽:高质量开展区域游戏的实践与研究
1.积极开展区域游戏,明确区域游戏对幼儿发展的重要价值幼儿园以幼儿喜欢的材料和感兴趣的活动为依据,打造高质量的室内游戏区域,并进行区域环境设置和游戏材料投放。区域游戏作为幼儿园教育的重要形式,也是幼儿喜欢的学习活动形式之一。区域游戏对幼儿学习品质的发展有着举足轻重的影响。幼儿园根据幼儿身心发展特点,灵活调整...