秋天的落叶——济南市市中区七贤中心幼儿园秋季教师课程故事

老师,我们的绿树叶好少啊,都是黄的。黄黄的树叶放在这边,你看这里都是黄色的。大小排序孩子们,你们看叶子有大有小,我们按照从大到小来给树叶排排队吧!老师,我会摆!这片最大的树叶放在边上,我来看看其他的树叶大小。落叶造型秀户外活动时,地上落了很多叶子,珞珞看到后开心的收集,丹丹也加入进来,两位...

绍兴市诺亚舟天香华庭幼儿园小班——秋风吹吹,树叶飘飘

有的小朋友说我们把树叶夹在书本里面,也有的小朋友说我们把树叶用袋子装起来,也有的小朋友说装在篮子里,孩子们想出很多保存树叶的方法……课程反思丰富多样的秋天给予了我们班孩子探索、发现、表达的空间,孩子们会拾起一片落叶观察、游戏,并用简单表征的方式表达对秋叶的认知,也会轻嗅着属于每片叶子的独特味道,...

【原创】小班亲子美术活动教案:叶子粘贴画

(树叶)你们会不会用树叶贴画呢?今天小朋友们也可以和爸爸、妈妈一起设计出你自己喜欢的叶子画。二、情景创设二:叶子宝宝大变身1.幼儿进行叶子粘贴画,家长辅助,教师巡回指导。2.把粘贴好的画贴到主题墙。三、说说自己的叶宝宝变成了什麽样?活动自然结束...

对于信息化,90%的幼儿园都忽视了这些关键点!|幼师口袋园所会员...

在另一方面,我们也在思考新理念与实践工作产生链接的策略:支架式策略(运用关键问题架构一个支架)、实例式策略(结合实例进行研讨)、反思式策略(自己在实践中的成功与不足)、合作式策略(形成学习共同体的合作式的研讨)情境式策略等策略,从而能够让我们把适宜的信息化资源在教育教学实践中长期做下去,从有效深入到高效做。