亳州市第十幼儿园2024年教研工作计划
主要是讲故事、自制玩教具、边弹边唱、手工制作、活动过程的设计等教学基本功训练。2.不断反思,擅长总结。反思是老师的一种自我进步的有效形式,在幼儿在一日活动中,老师认真组织深化观察幼儿一日生活中的行为和反响,进展分析,并不断调整方案,改良教育行为,最终促进幼儿的学习和发展,做好教育心得笔记。3.每月一篇...
对《指南》早期阅读目标的解读与思考
1.内容和目标一一对应如将喜欢听故事、看图书的目标细化,并罗列3-6岁儿童的典型性表现。目标1喜欢听故事、看图书2.看图讲述与文学教育相整合将看图讲述和文学教育整合在早期阅读中,很好地解决了长期以来看图讲述和早期阅读、故事教学和早期阅读之间的混淆问题。目标2具有初步的阅读理解能力小班主要是将看图...
哈佛学者谈早期阅读 | “三千万词汇鸿沟”:词汇,互动,和真实世界...
目前在美国,以“填补三千万词汇鸿沟”为目标,产生了很多大型的教育干预项目,比如ProvidenceTalks;DenverTalksBack;The30MillionWordsInitiative,Vroom等,其中一些已经观察到了孩子产生了显著的进步。3反思三千万:是词汇的鸿沟,还是知识的鸿沟?弥补“三千万词汇鸿沟”的教育项目,往往以鼓励成人与儿童进行更...
馆长专区 | 千万不要把绘本馆开成阅览室,阅读机构如何撕掉“纯...
同时小班的私教课也能让老师关注到每个孩子的特征与表现,给出更细致的关怀,组织有效的教学活动。课程的设置与亲子阅读有很大的不同,课程有课程目标、暖身导入、教师讲读、课后扩展以及总结等环节,是一个有目标有反馈的课堂。在课程结束后老师会与家长就孩子这节课的表现做详细的沟通,并且会根据课程目标为家长提供3...
福建省第二届基础教育优秀论文评审结果公示
李新华以学生为主体具化教学目标设计李金聪营造阅读环境,提高语文素养黄瑞琼语文教学中的另类智慧——钝感黄海波加强课外阅读,提高学生语文学习能力何祥龄诗意地教学语文——例谈人教版七年级上第一单元教学何兰芳精彩文章,从一句话开始——如何提高作文教学的有效性高艳红让缺失的语文味回归课堂——中...
关于公布福建省第二届基础教育优秀论文评审结果的通知
KX42王琨引导学生自主学习促进教学动态生成——信息技术教学中引导学生自主学习的思考GL211苏巧妙剖析片段教学基本特性,优化心理课片段教学GL169施玉昌校本课程开发“六途径”KX75马燕莉基于探究学习的科学观察能力训练的行动研究GL212吕荣强中小学学校心理健康教育现状及对策...