巧用音乐游戏观察评价幼儿
在这个过程中,教师会主动思考自己的教育行为和策略能不能支持幼儿的学习向纵深发展,是不是满足了幼儿的需要,是不是照顾了全体幼儿,这有利于教师在反思中不断调整教学实践。例如,在音乐游戏中,幼儿在合拍表现《小白船》中的四三拍时出现了困难。教师分析认为,第一,可能是幼儿缺乏聆听的经验。大部分教师在幼儿园音乐...
大班幼儿户外自主游戏推进深度学习的实践研究 | 教育思考
在游戏活动中,教师不仅要对游戏进行有效的引导,还需要及时评价和反馈,只要教师有心,多观察、多思考,将学习的理论与实践相结合,尊重幼儿学习与发展的基本规律和特点,为幼儿创设自主游戏的空间与时间,满足幼儿自主游戏的愿望,激发幼儿自主游戏的兴趣,让幼儿深度学习,充分发挥想象力,从而促进幼儿身心全面和谐发展。新时代...
庐阳实验幼儿园教育集团四里河畔园:角色游戏之旅(十)——角色游戏...
中大班教师结合“星星快递站”“彩虹蛋糕店”等案例分析幼儿在角色游戏中的能力发展,指出幼儿在游戏过程中存在的问题,探讨具体解决方法。王梦媛老师以《浅析中班幼儿在角色游戏中的冲突行为及指导策略》分享班级幼儿角色游戏中的冲突原因,提出教师可以投放适宜的游戏材料,以“玩伴”、“支持者”的角色参与幼儿游戏,适时进行...
福建省小自考之学前教育14602幼儿游戏的支持与指导实践考试大纲
简单应用:观察6岁幼儿下棋游戏,记录并分析幼儿对棋类规则的理解和表现。综合应用:观察不同发展阶段幼儿规则游戏行为并分析幼儿规则特征。本章重点:掌握幼儿玩物游戏、身体运动游戏、角色游戏、建构游戏的发生与发展阶段。本章难点:成人在幼儿玩物游戏、身体运动游戏、角色游戏、建构游戏、规则游戏发展中的作用及指导策略。
聚焦表演游戏,共研幼儿学习发展
观察是了解和理解幼儿游戏的基本途径,老师们走进各班级的表演游戏现场、走近儿童,观摩孩子们在自主状态下的游戏。在游戏中,孩子们利用场地,自主讨论协商、分工布置场地、合作装扮角色,专注、愉悦地投入到表演游戏中。他们抑扬顿挫的台词、夸张搞笑的动作、丰富形象的表情,都让观摩的老师们身临其中。
合肥市长江路幼儿园杏林分园:聚焦自主游戏 教研共促成长
在这样的观察中,能够比较完整地看到幼儿从确定游戏主题和角色,到选择材料、推进游戏的整个过程中的表现,从而进行全面详细的分析与支持,助理幼儿游戏水平的发展(www.e993.com)2024年9月11日。李心怡老师的《“嫩芽”成长记——大一班个案游戏分析》从“活动背景”“幼儿发展轨迹”“教师反思及进一步支持策略”三个部分进行了本次自主游戏分享。李...
合肥市和月融汇幼儿园:聚焦区域游戏 遵循幼儿本真
合肥市和月融汇幼儿园:聚焦区域游戏遵循幼儿本真,为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神,更好地提升幼儿园教师区域游戏指导实践与反思能力,2023年10月25日,合肥市和月融汇幼儿园教师代表戈怡带领全体教师进行了以“环境观摩促提升智慧创意共分享”为主题
聚焦观察儿童,巧用指导策略——吴江区汾湖实验幼儿园
每一次教研,都是对自己的反思与探索;每一次实操,都是对自己的锻炼与突破。对于教师而言,观察幼儿的游戏行为是一项非常重要的专业素养技能,也是一件值得教师坚持做下去的事。通过本次园本教研活动,每一位教师对幼儿游戏行为的观察、解读和指导能力有了更多的思考,在今后的工作中,老师们也会将幼儿行为观察常态化,...
洪江市安江幼儿园:走进角色游戏,点亮快乐童年
华声在线4月20日讯(通讯员段彦琼)为继续推进清廉文化进校园,贯彻幼儿园课程游戏化,促进幼儿园角色游戏的开展,切实提高教师教育教学水平,让幼儿做游戏的主人,4月中旬,怀化洪江市安江幼儿园开展了大型角色游戏主题活动,在全园掀起了角色游戏比武、教研、反思总结的热潮。游戏从贴近幼儿生活情境出发,包括医院、游乐...
你班里的角色游戏该“更新换代”啦!疫情防控、网购直播、送快递...
大班老师告诉你:小医院幼儿园的角色游戏老三样,每次开展角色游戏时这三种总是“换汤不换药”变来变去,却玩不出什么新意。Q:幼儿园角色游戏存在的问题?A:1.游戏主题多为教师确定,主题较为单一陈旧2.游戏材料的数量和种类相对贫乏,更新时长如今互联网时代,其实很多传统行业已经换了先进新潮的模式,我们幼儿...