霍邱县教育局关于做好2023年度民办学校年检工作的通知(包括年检...

幼儿园配备的图画书应符合幼儿年龄特点和认知水平,注重体现中华优秀传统文化和现代生活特色,富有教育意义,根据需要及时调整更新,幼儿园不得使用幼儿教材和境外课程,防止存在意识形态和宗教等渗透的图画书进入幼儿园。10实地查看,抽样调查。室内外游戏材料数量不达标、种类不丰富,存在违规图书一票否决。游戏材料严重不足,无法...

霍邱县教育局关于做好2023年度民办学校年检工作的通知_霍邱县人民...

幼儿园配备的图画书应符合幼儿年龄特点和认知水平,注重体现中华优秀传统文化和现代生活特色,富有教育意义,根据需要及时调整更新,幼儿园不得使用幼儿教材和境外课程,防止存在意识形态和宗教等渗透的图画书进入幼儿园。10实地查看,抽样调查。室内外游戏材料数量不达标、种类不丰富,存在违规图书一票否决。游戏材料严重不足,无法...

相约“云”教研 点亮“游戏”智慧——市中心幼儿园开展《角色游戏...

如:角色游戏分为生活模仿游戏和职业体验游戏两大类别;角色游戏是由主题、角色、动作和情节、材料及规则五个方面构成的，缺一不可;解读了各个年龄段的孩子在游戏时的态度与情感、主题与角色、规则与习惯等关键经验;在分析角色游戏案例时，应该从活动前的环境创设与材料投放、活动中的幼儿表现与教师指导、活动后的关注...

2015年陕西省汉中事业单位招聘《专业科目》考试大纲:中小学幼儿园...

幼儿园日常生活活动与环境创设的基本概念与特点,意义与功能,种类与内容;幼儿园日常生活活动的组织与指导;幼儿园环境创设的设计与指导。2.考核要求(1)识记与理解幼儿园日常生活活动与环境创设的基本概念(日常生活活动,外出活动,亲子活动,幼儿园环境);幼儿园日常生活活动与环境创设的内含与特点(幼儿日常生活活动,幼儿...

教育部明确师范生教师职业四大能力!

l基本掌握教学组织与课堂管理的形式和策略,能够科学准确地呈现和表达教学内容,控制教学时间和教学节奏,合理设置提问与讨论,引导学生的主动学习和探究学习,达成学习目标。2.3.3学习指导l能够依据学科特点、中学生认知特征和个体差异,指导学生开展自主、合作、探究性学习,注重差异化教学和个别化指导,帮助学生针对学...

厉兵秣马 扬帆逐梦——各学校深入开展教学教研活动 促进教学质量...

为上好这次公开课,教师们根据幼儿的年龄特点认真选课、备课,准备并制作教具……活动过程中,教师面向全体幼儿,以充满童趣的教学语言将幼儿带入轻松愉快的活动氛围,教学内容符合幼儿生活经验水平、认知规律和心理特点,活动过程环环相扣,思路清晰,幼儿参与程度高,兴趣也很浓厚(www.e993.com)2024年11月8日。

明确4大能力!教育部发布师范生教师职业能力标准

二是坚持做好分类指导。根据《免试认定改革方案》要求,《能力标准》服务高校加强培养过程性考核和组织师范生教师职业能力测试的需要,按照中学、小学、幼儿园、职业教育、特殊教育五类师范生教育教学基本能力进行分类指导,突出专业特色。三是加强教师队伍建设系统设计。《能力标准》研制对标师范类专业认证标准的“毕业要求”...

教师资格考试试卷结构,备考需知

1.了解感觉的特性;理解知觉的特性。2.了解注意的分类,掌握注意的品质及影响因素;了解记忆的分类,掌握遗忘的规律和原因,应用记忆规律促进中学生的有效学习。3.了解思维的种类和创造性思维的特征,理解皮亚杰认知发展阶段论和影响问题解决的因素。4.了解学习动机的功能,理解动机理论,掌握激发与培养中学生学习动机的方法...

2013年度全国教书育人楷模先进事迹介绍

汪秀丽扭住教学中心、质量重心不放松,始终站在中等职业教育教学改革的前沿,根据高考、就业的不同特点,分层教学、分类指导,分级考核,依托校企合作的资源优势,全力推进专业人才培养模式改革,优化课程体系建设,强化专兼结合的教学团队建设,不断提升实训基地建设水平,强化教育教学各环节的精细化管理,有力地推动了学校的内涵式...

【不忘初心砥砺前行】2020春季学期小小传承人持续绽放!

中国传统文化博大精深,传统故事,传统工艺、传统美食、传统服饰、传统节日、传统建筑,有着数不清的传统文化精华值得播种在孩子的心中,小小传承人根据不同年龄段幼儿的特点,选取幼儿感兴趣的传统文化主题以及元素,通过做中学玩中学的游戏方式,打破传统手工教学的局限性,以做手工为载体,在做手工的同时感受每个手工背后的传...