美育课堂 玩转色彩 | 诺亚舟庆安诚恒幼儿园美术教学展示
张老师希望能通过《春笋》这节美术活动让幼儿仔细观察春笋的外形特征、颜色变化,感知春笋的生长过程,从而引导孩子们亲近大自然。春天的竹笋长高高~06大一班:戏鱼天性让孩子们对于小动物有着与生俱来的好奇心。杨老师结合了大班孩子们的年龄特点和生活经验以及美术能力的水平,设计了本次大班美术活动《戏鱼》。
创意美术Out了,【玩美吧】带孩子们进入美学启蒙时代!
这期间我们发现一家专门做3-6岁儿童艺术启蒙课程的机构,来自北京的玩美艺术启蒙研究院,他们的教育理念主张:创意应该是由内而外自发、而不是成人强加给孩子的,艺术在启蒙期应该被用作载体,而非目的,在启蒙阶段,过多地谈“术”对于孩子来说反而会抹杀掉他们想法、让艺术创作变得程式化。玩美是这么说的、也是这么...
当宁波乡下头遇上创意景观画,这样的艺术范城里人不服不行!
但在艺术下乡的过程中,艺术的根本是不能丢的,作为核心价值还是要回归创作本身,不能盲目,有所表达才能打动人。就如雨后春笋般出现的壁画村不能一味复制,否则只是色彩的堆砌,把体验馆中的3D绘画简单搬上农村画墙模式的重复。而王家岭村的“童画”吸引人,这种领悟是壁画和乡村结合当初成功的一个重大原因。选自《...
幼儿天性创作 如此震撼心灵
展览选出的优秀儿童画及幼儿美术教案,也将成为未来儿童美术发展的重要参照。“我们不希望将这次展览办成一场‘汇报展’,希望通过更轻松活泼的形式为幼儿美育擦出新的火花。”策展人龙邃洋表示,本次“广州幼儿美术三年展”正如展览的主题“起点”所言,将持续通过每三年一个主题的方式,去寻找广州幼儿美术教育的发展路...
“聪明”的教育 教育的“幸福”
在绘画教学中,鼓励大胆创新,发挥想象创造;让幼儿画出自己心中的梦想,使幼儿获得身心和谐全面发展;在教学实践过程中,老师们在让幼儿练好绘画的基本功,能够合理使用线条、大胆涂色的基础上,以幼儿生活为主题,引导幼儿观察生活,表现生活,畅想生活,体现了幼儿的成长历程。传统文化读心性,科学故事读心志,诗词美文读心慧,...