《 海滨小城》教案+教学精彩片段+反思
全文共7个自然段,主要写了海上、海滩、庭院、公园、街道5个场景,先写海滨,再写小城,意在把小城放在海滨这个大背景下,突出小城的美丽。教学设计时,首先要引导学生明确作者都写了哪些场景,然后按照从海滨到小城的顺序,抓住景物的特点,结合丰富的用词、多样的句式体会海滨小城之美。同时,还要引导学生学习借助关键句理解...
北大教授刘云杉:我对当下中国教育的反思
“相应的教学方式也发生变化,传统教学‘重学会’、‘轻会学’。‘学会’重在接受知识,积累知识,以提高解决当前问题的能力,是一种适应性学习;‘会学’重在掌握方法,主动探求学习,目的在于发现新知识、新信息以及提出新问题,是一种创新性的学习。”[3]“学会”与“会学”之间是什么关系?没有学会,怎么能会学?...
一位北大教授的反思:当下中国教育究竟怎么了?
“相应的教学方式也发生变化,传统教学‘重学会’、‘轻会学’。‘学会’重在接受知识,积累知识,以提高解决当前问题的能力,是一种适应性学习;‘会学’重在掌握方法,主动探求学习,目的在于发现新知识、新信息以及提出新问题,是一种创新性的学习。”[3]“学会”与“会学”之间是什么关系?没有学会,怎么能会学?...
书法临帖与创作的关系(第20次课教案)
不少学员没有理解我们这个临帖方案的初衷和出发点,所以在此专门说明一下。这个初衷,与我们提倡的“多临帖、临多帖、临帖多”是一样的意思。杨中涛2016年2月2日初稿2017年4月12日简单修订并增补学员风采美女学员@雷敏来自安徽,从事美术教学多年。@雷敏已数次登上我们学员风采专栏,此次临帖作业较之前几次...
合肥部编版一年级语文下册《文具的家》教案设计
部编版一年级语文下册《文具的家》教案设计设计说明《语文课程标准》指出:低年级阶段学生会认与会写的字量要求有所不同。要运用多种识字教学方法,创设丰富多彩的教学情境,引导他们利用各种机会主动识字,
青岛部编版二年级语文下册《小马过河》教案设计
重点指导书写“麦、该、突”,(课件出示)“麦”下面是“夊”,不是“攵”(www.e993.com)2024年10月12日。“该”左右结构,左窄右宽,注意右面是“亥”。注意第第六笔是撇。“突”是上下结构,上面是个“穴”,下面的“犬”,不要写成“大”。(4)认真读贴,描一个写一个。注意写字姿势,头正身直足安。
校园生活如此多娇 | 风采 · 要闻
县数学名师工作室何黄菊老师从观课的目的、观课的四个维度、教研组观课、个人观课四个方面进行了主题为《理清四个维度从观课中提升》的精彩分享,以所在颐华学校童星老师参加岳阳市金鹗杯数学科竞赛课例为示范,从学习目标达成评价、学科素养知识点、学习活动、教学反思、课后作业布置五个方面具体分析如何进行大单元教学...
新学期,教师应知应会的“课堂教学常规48条”
教师要对授课内容、课件操作烂熟于心(脱稿)。课堂关注点、重心已不是教案预设,而是课堂秩序、动态生成。否则只顾内容能顺利讲下来,就无睱顾及课堂秩序。故建议把课前技能训练纳入备课范畴。比如,提前把实验做一做;把课文练得能读出感情;生字、单词练写得规范美观,有示范作用;授课内容烂熟于心,达到脱稿上课要求。
部编版1-6年级上册语文教学计划及进度表
6.老师自身积极学习业务知识与理论,多向有经验的老师学习,并及时反思自己的教学,总结经验教训,为提高课堂效率创造必要的条件。1.准确把握教学目标,不随意拔高或降低。3.注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高他们的...
多措并举 五育融合——临湖中心小学开展新教师基本功大赛活动
“一笔一画,书写芳华。”基本功的第一项比赛是书写展示,参赛老师认真书写,一丝不苟,横竖撇捺,工整美观。一幅幅笔墨横姿的作品,来自于教师们平时刻苦认真练习。基本功的第二项比赛是现场教学设计,老师们独立思考,设计出的教案个性鲜明,层次性强,重点突出,启发引导性强。