【教学策略】提升幼儿园教师区域活动反思能力的“六步法”
01树立以幼儿为本以促进幼儿发展为目标的区域活动反思理念区域活动和集体教学活动均是幼儿园课程内容,二者紧密联系又相互区别,按照集体教学的模式来反思区域活动是不可取的。基于幼儿发展理论,根据区域活动固有的特点,应树立以幼儿为本、以促进幼儿发展为目标的反思理念。1.关注区域活动的特殊性,凸显幼儿主体当代学前...
2024年考研教育综合考试大纲全文
间接经验与直接经验的关系;掌握知识与培养思想品德的关系;掌握知识与提高能力的关系;智力因素与非智力因素的关系;教学方式与教学内容的关系;教师主导作用与学生主体作用的关系。3.教学设计教学设计的概念;教学设计的基本原理;教学设计的过程与方法;教学设计的模式。4.教学工作的基本环节备课;上课;作业的布置与...
幼儿园教学反思的5个关键点与7条路径!
所以,核心素养必须有机地融入到课程教学内容中去,并有意识地贯穿于教学过程中,使其成为课程教学内容的血肉,成为教学过程的灵魂。02要反思教学活动是否“沟通”和“合作”叶澜教授曾提出:“人类的教育活动起源于交往,教育是人类一种特殊的交往活动。”教学活动作为教育活动的一部分,“没有沟通就不可能有教学”,失...
幼儿园消防安全教育活动方案、了解消防器械(附教案、反思)
(在整个模拟现场中幼儿都非常的认真、严肃。小班的小朋友在听到警报声时立马跑到“娃娃家”拿起电话就按“119”。说明本次的消防安全教育深入幼儿的心中,给幼儿上了生动的一课。)5、活动延伸:观看消防战士如何使用解救工具。活动反思:安全教育也是一个长期、连续的过程。幼儿园的孩子年龄小,自我保护意识差,每次...
刘晶波:对幼儿教育“不是”什么的反思
高专、本科、研究生多个层次,职后培训也分级为国家、省、市、县(区)等众多类别,但是培训的目标与课程大多聚焦于幼儿园教学活动层面,而幼儿园工作之外的与幼儿的成长、发展密切相关的职业的从业人员,比如,儿科医生、社会工作者、传媒工作者,特别是相关政策制定者、教育行政管理者等,极少会获得幼儿教育专业知识方面的...
幼儿园春天主题教案,小、中、大班都有,看到的幼师都收藏了!
幼儿园春季主题教案小班《春天知多少》一、活动目标1、能根据景色分辨了四季的特征;2、能辨别各种天气的标记,并知道春天经常出现的天气是雨天;3、体验有节奏的表演的快乐(www.e993.com)2024年7月7日。二、活动重点能辨别各种天气的标记,并知道春天经常出现的天气是雨天。
明确4大能力!教育部发布师范生教师职业能力标准
二是坚持做好分类指导。根据《免试认定改革方案》要求,《能力标准》服务高校加强培养过程性考核和组织师范生教师职业能力测试的需要,按照中学、小学、幼儿园、职业教育、特殊教育五类师范生教育教学基本能力进行分类指导,突出专业特色。三是加强教师队伍建设系统设计。《能力标准》研制对标师范类专业认证标准的“毕业要求”...
幼儿园春天主题活动教案,小中大班五大领域都为你备齐了!
中班教案《春天的电话》一、活动目的1、尝试根据画面内容和线索进行联想,并愿意在集体前表达自己的想法。2、能借助于对话的方式对"对话语言"产生兴趣。二、活动准备:PPT课件三、活动过程(一)引出:春天来了1、出示第一张PPT,引导幼儿讨论:在图片上看到些什么?猜猜会是什么季节?
长沙县督导工作信息2
2、进一步加强教学常规管理。各校领导要深入教学实际中去,了解全面情况,解决具体问题,要加大教育教学常规管理力度,注重新课程的研究和探索,努力提高教师的业务水平;要狠抓教学常规和教研工作,不断优化教学手段,改进教学方法,全面提高教育教学质量。特别是中心学校要切实履行职能,强化幼儿园的管理。