明确4大能力!教育部发布师范生教师职业能力标准
根据《免试认定改革方案》要求,《能力标准》服务高校加强培养过程性考核和组织师范生教师职业能力测试的需要,按照中学、小学、幼儿园、职业教育、特殊教育五类师范生教育教学基本能力进行分类指导,突出专业特色。三是加强教师队伍建设系统设计。《能力标准》研制对标师范类专业认证标准的“毕业要求”,按照“一践行,三学会...
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依托这一机制,我们确定育人目标后,又持续探索出共同制定人才培养方案、共同打造专业教学团队、共同建设实训实践基地、共同开发教学资源、共同监控人才培养质量的育人模式,保证了育人大逻辑、小细节和各环节的科学性、协同性、规律性。其中,优化后的人才培养方案作用明显,很大程度上得益于院园委员会的4项指导原则,即:以专...
为教育划重点|“两会”有哪些教育方面的热点提案?
此外,鉴于各地经济发展水平不平衡、城乡差别比较大、公立幼儿园比例不高的实际情况,林勇建议,国家应该切实制定规划,在“十四五”规划完成前将幼儿园教育全面纳入义务教育范围,城乡分阶段实施;各级政府也应对实行普惠制的幼儿园发放财政补贴等。5全国政协委员、新东方教育科技集团董事长俞敏洪:建议切实保障超大城市流动儿...
城阳区优秀教师风采 快来看看有没有你的老师!
赵芳明,城阳区实验中学一名语文老师,从教25年,担任了22年班主任。教育教学中,她潜心研教,勇于改革创新,总结多年来的教学经验,提出独特的语文阅读方法——“三位一体”教学法,使学生在阅读中得到自己独特的体验,提高了学生的学习能力,促进了教学成绩不断提高,她也被评为山东省语文教学与研究优秀教师。赵芳...
长沙县督导工作信息2
2、进一步加强教学常规管理。各校领导要深入教学实际中去,了解全面情况,解决具体问题,要加大教育教学常规管理力度,注重新课程的研究和探索,努力提高教师的业务水平;要狠抓教学常规和教研工作,不断优化教学手段,改进教学方法,全面提高教育教学质量。特别是中心学校要切实履行职能,强化幼儿园的管理。