开发区八角幼儿园:与运动相伴,为幼儿健康成长奠定基础
在体能大循环中处处充满着挑战、处处充满着冒险,幼儿能运用木梯、地垫、攀爬梯、长木板、轮胎等具有挑战性的运动材料,带着“偏向虎山行”的勇气乐此不疲,他们互相合作,协作搭建,尝试挑战与探索“运动积木组合”“自制滑梯”“架梯平衡木”“跳马”“勇攀高峰”等,多元化的游戏材料让孩子们获得了更丰富的运动经验。
【山西省吕梁市离石区永宁小学】永为明德 宁静致远
——山西省吕梁市离石区永宁小学校教学教研工作纪实以“有利于促进教师自身专业素质、有利于促进教学质量稳步提升”为目的,开展“问题联动式”教研模式的探索与研究。“问题研究”与“一课多讲”有实施步骤、课堂真实体现、教师教后反思、集体备课结晶、教师授课感想,现已形成一套较完整的、教师普遍认可的校本研训体系。
男子玩攀爬坠落山崖 舔露水三天捡回性命
昨日,本报刊发《山东汉子只身来渝玩攀爬,栽下望乡台昏迷三昼夜》报道后,读者纷纷致电表示关切。不少读者询问,李先生坠落山崖3昼夜,是靠什么挺过来的?为了解答读者疑问,重庆晚报记者赶赴江津区中心医院采访了当事人李先生。病床上反省出事原因昨日中午,重庆晚报记者到达医院得知,由于李先生受伤后在野外待的时间太长...
福建省教育厅关于印发福建省义务教育“体育与健康”教学指导意见...
各设区市、平潭综合实验区教育局,省直属中小学:为贯彻落实党的十九大精神,深化基础教育体育与健康课程改革,全面实施素质教育,全面提高教育质量,促进学生身心全面发展,根据教育部颁发的《义务教育体育与健康课程标准》(2011年版),我厅组织专家研制了福建省义务教育“体育与健康”教学指导意见(试行),现印发给你们,请...
以创新促教师专业发展 做诞生优秀教师团队的土壤培植者
在专家引领下,老师们逐步养成反思习惯和问题意识,教师学会反思工作中的对与错,好与差,总结经验,比较优与劣,得与失,学会把“问题”变成课题,教研工作有了扎实的起点。这些都是中心小学教师自主发展,进行“草根研究“的的不竭动力。无论年龄大小,教龄长短,他们在研究中都找到了属于自己的快乐,他们在教学中不停地发现...
紧急避险中不当避险行为的判断及责任承担|嘉案深壹度
(一)传统理论及反思紧急避险与避险过当的情况下,避险人的主观认识及客观情况相同,区别在后果层面(www.e993.com)2024年10月27日。紧急避险时,避险人造成的法益侵犯被认为是合理的,因而不需要承担法律责任,而避险过当所造成的法益侵犯则被认为是不合理的,需要承担适当的民事责任。关于如何判断法益侵犯合理与否,有以下几种观点:...