蔡炯昊评《上海漂移》|人文主义规划师的都市漫游与跨界思考
在随后的第六章“空间思辨与情境构建”作者延续了对这个问题的思考,并展现了极具专业素养的反思能力,作者追问:“曾经的过往怎样才能真正与日常生活共融而内化于未来场所?如何避免借助被浅读和符号化的历史信息制造某种视觉消费?如何避免这是一种‘景象生产’?”(105页)在作者看来,杨浦滨江南段的工业遗址改造与更新,...
重庆市职业院校思想政治课程教研活动在重庆资源与环境保护职业...
华龙网讯(通讯员苏丹)4月19日,由重庆市教育科学研究院主办、重庆资源与环境保护职业学院承办的“重庆市职业院校思想政治课程教研活动”成功举办。活动旨在进一步加强职业学校思想政治课程标准和统编教材的教学研究,促进全市职业院校思想政治教师的团队建设,充分发挥思想政治课铸魂育人关键课程的作用。重庆市职业院校思想...
【地理试题】2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理...
在探究过程中,要求学生在区域和局地两级尺度下,提取诸如纬度、气候带和植被垂直差异等有效的地理信息,调动相关地理知识,深入理解亚热带-热带季风区过渡带的景观异质性,并分析其主导控制因素,进而解读石灰岩山地植物和环境间的相互关系及规律,实现对喀斯特地区气候-地貌-水文-土壤-植被系统的综合考查,同时宣扬我国生态保...
丁晓东:隐私权保护与个人信息保护关系的法理 | 法商研究202306
甚至法律也经常混用二者,如1995年《欧盟数据保护指令》(以下简称《数据保护指令》)将其立法目的之一界定为保护“隐私权”,美国则常常以“信息隐私”来指称个人信息保护,将个人信息保护纳入“大隐私”的概念范畴。另一方面,隐私权保护与个人信息保护在法律制度上的差异也非常明显,如各国的个人信息保护法都以公平信息实践...
孙建伟:新型总有关系下宅基地三权分置的法理逻辑 | 政法论坛202404
内容提要:以《民法典》第363条转介条款为通道,相关公法规范放松了农民集体所有土地使用权流转的限制,可见原宅基地使用权中的成员身份性要素已被立法者剥离出来,重新按照三权分置的结构以资格权形式予以单独保护。资格权经由新型总有关系从集体所有权中提取出来,成为兼具身份与财产属性的准自物权。使用权凸显纯粹财产属性...
芜湖市方村学校三年发展规划【2023--2025】_芜湖市政务公开平台
学案以教师个人设计为前提,以学为主,集体研讨优化设计,分层把关确保质量,通过集体备课和个人备课形成导学案,并通过轮流设计、交流研讨、课后反思不断加以改进(www.e993.com)2024年10月18日。第三,构建多元立体的课堂教学模式,强调有模式,但又不惟模式。新授课、复习课、讲评课、实验课有不同模式和教学基本环节,教师可根据教学实际、学生实际、...
2023年《人民司法·应用》总目录|法院|法律|立法|行政机关_网易订阅
司法为民服务大局??切实保护妇女儿童权益陈宜芳??(16/001)以高质量主题教育成效开创人民司法事业发展新局面张军??(16/004)坚持以人民为中心在全面依法治国实践中不断前进刘铁峰(16/007)论我国司法确认对象之扩大周翠??(16/084)能动司法??担当作为??努力开创房地产及建工领域纠纷诉源治理新局面...
郐艳丽等:自然保护地村庄的去与存 ——以扎龙国家级自然保护区为例
摘要:自然保护地范围内的村庄发展条件特殊,既面临着艰巨的环境整治与生态保护任务,同时又面临着村庄社会经济发展的需求,生态保护与人的发展之间的矛盾一直是自然保护地与当地村庄规划治理的一道难题。本文系统梳理了我国自然保护地管理制度及现有研究,以坐落在黑龙江省齐齐哈尔市的扎龙国家级自然保护区核心区搬迁项目为例,...
城市文化、发展与设计的69本书
全书由“作为文化熔炉的城市”、“创意环境之城”、“艺术与技术的联姻”、“城市秩序的建立”,以及“艺术、技术和机构的结合”五篇三十章构成,从理论和实践两个层面回答了“文化、创新和城市秩序”三个核心问题,具有极高的学术价值,对当下我国城市化进程遇到的诸多问题具有指导、警示和借鉴意义。
望城荷花虾情境下的学科教学——以“生态系统的结构”为例
设计意图:通过体验活动提高学生的表达能力,让学生积极参与社会事务,增强热爱乡村、振兴乡村的集体荣誉感。四、总结与反思融入真实情境中的课堂教学,这能帮助学生自主构建知识网络,并实现知识的迁移。在课堂中学生的交流与合作,能使学生不断完善自己的知识体系,培养学生的生物学核心素养。在教学过程中,教师要紧跟学生...