乡村教育者手记|武秋云:忙碌中反思,充实中成长
例如,开展“测量校园里的三角形”活动,让学生亲自测量校园里各种三角形物体的相关数据,并计算它们的面积。这样不仅可以加深学生对数学知识的理解,还能培养他们的实践能力和创新精神。成长与展望通过这次教学反思,我深刻认识到教学是一个不断探索和改进的过程。每一次的课堂教学都是一次宝贵的经验积累,而每一次的反...
第8 课:形状寻宝亲子课教案
认识不同的形状教师打开PPT,展示圆形、方形、三角形等常见形状的图片,逐一介绍:“小朋友们,看这个是圆形,它没有尖尖的角,像我们的皮球就是圆形的。这个是方形,它有四条直直的边和四个角,比如我们的书本通常是方形的。还有这个是三角形,它有三条边和三个角,像我们的三角尺就是三角形的。”教师可以让孩子和...
依据课标研教材 立足学情巧设计——《等腰三角形》教学反思
总之,课堂教学永远都是一门缺憾的艺术,教学一途,吹沙拾金,我们只有在不断的研究课标、教材,研究学情、教法上不断努力;在教学实践中不断反思,最终才能千淘万漉,吹尽黄沙始到金。附:教学设计2.6等腰三角形(1)(个性超市)——当堂测(根据自身情况,任选一层)姓名——班级——A层基础固本(共15分)...
教师资格/招聘小学数学教学设计:苏教版四年级《三角形的认识》
1、通过动手操作和观察比较,学生认识三角形,知道三角形的特征。2、培养学生观察、操作的能力和应用数学知识解决实际问题的能力。3、体验数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣。教学重点:掌握三角形的特征。教学难点:理解三角形的概念。教学关键:要联系生活实际,让学生在充分感知的基础上抽象出三角形的...
教学反思:平面镶嵌问题
教学反思:平面镶嵌问题教学反思:平面镶嵌问题前言:人教版八年级上册第十一章《三角形》之后,安排了一个数学活动课,即多边形覆盖平面(或平面镶嵌)的问题。数学活动课,其实是对学生所掌握知识的一次综合运用,贴近生活实际,数学来源于生活,而活动课,则是利用数学知识,对生活中的数学问题进行剖析,用数学思维来解决实际...
托幼一体化的实践与思考_教师心得_亲子中心_新浪网
四、托幼一体化实施效果及反思1.建立了完善的资料收集和评价、记录制度目前我们实施的制度有:观察记录制度,教师可以随时随地观察托儿的学习、生活、游戏等状况;评价制度,根据托儿一段时间的学习进行对照性的评价,记录各方面的发展,获得第一手的资料(www.e993.com)2024年10月26日。