通过“做尺子”认识厘米有必要吗

这节课教材的目标定位是:经历用不同的工具测量同一物体长度的过程,体会统一长度单位的必要性;认识厘米,体会厘米的实际意义;会用刻度尺测量物体的长度。从知识和能力目标来说,我们一般认为这节课的重点应该放在最后一点,即达成一定的测量技能。而我们展示的现场课有所不同,最引人关注的就是为了让学生充分建立厘米的...

二年级数学上册01:第1单元长度单位《 认识厘米》P2-4课件讲解...

2、测量物体长度的方法:将物体的左端对准刻度的"0"刻度,看物体的右端对着刻度上的刻度是几,这个物体的长度就是几厘米。如果不是从0刻度开始,物品的长度=终点的刻度数-起点的刻度数。3、在测量物体长度时应该选用相同的长度单位,也就是要统一长度单位。4、测量较短的物体,可以用“厘米”作单位,厘米可以用“...

二年级数学第一课:认识厘米,做好预习吃透教材

际的物体,就能理解这个长度单位了,比如,手掌宽度是7厘米,食指长度是5厘米,直观看到这些以后,就能在脑海中留下对于厘米的印象。第二大题判断,其实就是通过这道题目,教给孩子们如何规范使用直尺:第一、从刻度0开始。第二、直尺不能倾斜。第三大题需要实际测量。这道题目非常好,主要目的是培养孩子们的动手操作...

《认识厘米和米》小学数学北京版二年级上册教学设计加教学视频

用先用一庹来量,然后在身上做记号,再接着用拃来量,不够一拃了,就用手掌宽来估一估。(演示)后来我们知道XX的身高是()厘米,让其他同学跟他比个,然后再接着用拃和掌宽来量。(演示)第三种方法:我们觉得在同学身上做记号有点不准,手老是动,不好量,后来我们又让同学靠墙,在墙上做记号,再用拃和掌宽...

二年级上册数学《长度单位》第一小节认识厘米知识要点讲解

一、故事引入,在古时候,想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。二、探究知新。(1)请你用拃(zhǎ)作单位量一量课桌的长。(2)尺子是我们测量长度的工具。请你认真观察尺子,看看尺子上都有些什么。(3)哪些物体的长度大约是1厘米?

视频:二年级上册数学第一单元《长度单位-米和厘米》

二年级上册数学第一单元长度单元第一课时《厘米和米》,厘米和米是两个非常常见的长度单位(www.e993.com)2024年11月17日。那么,在学习新课之前,介绍三种用身体的一部分作为测量单位:一庹、一拃和一步,但是因为每个人的身体结构是不相同的,所以就需要统一的长度单位。工欲善其事,必先利其,在学习本课之前,需要先准备一把尺子。一、认识厘米...