低结构材料,高质量游戏——宜宾市南溪区长江幼儿园开展2023-2024...
为认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神,深入学习《3-6岁儿童学习与发展指南》,更好地开发低结构材料的教育价值,充分运用材料扎实推进游戏的开展,进一步提升教师游戏组织与指导能力,让教师真正走进、读懂、支持幼儿的游戏。1月10日,南溪区长江幼儿园进行了低结构材料收集评比。评比从材料清单、收集情况、标志标识、教师讲...
践行《评估指南》精神, 开启“以游戏为基本活动”的课程变革
内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第十一幼儿园作为祖国北疆亮丽风景线上一所朴实的公办幼儿园,认真学习领会《评估指南》精神要义,在回顾、反思中,于2023年4月份开始了大刀阔斧的课程改革。园长在改革反思中说:有两样东西从根本上影响着幼儿园的保教质量:儿童观和游戏观。(学校供图,央广网发)2017年—2018年,课程的组织实施...
“滚”出精彩,快乐“筒”行——海宁市庆安幼儿园大一班
在站上滚筒的实践中,教师让孩子有更多的试误空间,孩子们在不断的试误和探索中建构站上滚筒的经验。同时,孩子们在不断尝试,通过借物和借人的方式站上去,这是孩子自我挑战的突破,大大增强孩子们的自信心,提高成功感。越“站”越勇在地面上孩子们和滚筒有多样的玩法,那站上滚筒后孩子们又会有哪些创新游戏想法...
大班幼儿户外自主游戏推进深度学习的实践研究 | 教育思考
幼儿园活动安全是第一位的,幼儿户外自主游戏更是如此,所以教师要提供安全的游戏场地,在游戏前和游戏中都要给与幼儿适当的安全提示和应该遵守的安全规则,发现不安全行为,要及时提醒并制止,以确保幼儿安全、愉快的游戏。2.以幼儿为中心,鼓励幼儿自主学习与思考2022年,教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》提到...
合肥市和月融汇幼儿园:你好!蛋宝宝
我们成功了!没有加盐的水里,鸡蛋是沉下去的,加过盐的水里鸡蛋是浮起来的。用鸡蛋在水中的沉浮来帮助幼儿具体理解“沉浮”概念,探索鸡蛋沉浮与盐含量之间的关系,幼儿学会主动开动脑筋,发现科学活动的乐趣,从而爱上科学活动。建构区:蛋蛋王国瞧!我们合作拼搭出一个蛋蛋王国啦。
聚焦关键要素 提升游戏质量
为提升教师游戏观察能力,全区建立园本教研制度,各园每周组织一次游戏现场观摩共研活动,按照抛出问题—观摩思考—行为分析—观点碰撞—反思调整的路径研讨(www.e993.com)2024年10月28日。各园均让教师带着三个问题参与活动观摩:“你在游戏中看到了幼儿有哪些学习?”“这些游戏行为与《3—6岁儿童学习与发展指南》中哪些典型表现相符?”“影响这些行为...
浅析主题活动中幼儿深度学习的支持策略
深度学习的探索与实践强调知识的主动建构,重视知识的迁移运用,立足于真实问题的解决,这也将是当今教育改革的热点和方向。但随着深度学习在幼儿教育一线的推进,要思考的是幼儿园中的深度学习要真正把握好认知上的理解,以及实践中的过程,真正尊重个体学习“由浅入深”的自然过程,才能真正有益于幼儿个体的成长。
丰泽区海城实验幼儿园开展区结构游戏园际教研组开放活动
东南网12月16日讯(本网记者陈诗婷通讯员郑佩芬洪艳菲刘秋萍)幼儿教师之间、幼儿园之间通过交流学习,才能不断完善教学方法,更新教学内容,提高教学水平。近日,丰泽区海城实验幼儿园开展区结构游戏园际教研组开放活动,针对中班幼儿建构游戏组织与指导策略展开专题研讨。活动主要观摩海城实验幼儿园老师陈燕玉执教...
探究游戏真谛回、游戏精神———乌海市海勃湾区第二幼儿园自主...
走进幼儿园,对眼前看到的一切惊呆了:自然环境与游戏环境的无缝融合,空间环境的合理利用,自然野趣的环境创设都深深地吸引了我们,沙水池、户外建构、攀爬、涂鸦、沟壑、山坡、草坪、秋千、木箱、竹梯、滚筒等丰富的低结构材料和自然野趣的游戏环境,孩子们在这样的环境中玩得酣畅淋漓,不亦乐乎。各种超乎我们想象的“惊险...
真做教育 做真教育——常德市鼎城区实验幼儿园真教育的实践与思考
湖南省常德市鼎城区实验幼儿园陈慧萍真教育始终把人的发展作为第一要义,以立德树人为教育的根本任务。湖南省常德市鼎城区实验幼儿园秉持“让教育回归真实,让幼儿回归自然”的教育理念,以儿童为本,用真游戏、真材料育人,解放儿童的天性,顺应课程发展的脉络,真教育在鼎城区实验幼儿园里扎根生长。真教育是什么样子的...