大伟分享 | 学校怎样推进校本研修:2010年的意见

我说,校本研修是成人和成事的统一,一方面是提高教师,一方面是给学生提供更优质的课程和教学,两者兼顾和统一是校本研修的目的所在;说到底,教师需要实践反思,增强教师的反思意识对教师的专业成长极为重要,思考的作用在于“用我们的思想去创造一个可能的世界。”下午一点到越西邮电贝尔小学,进入小学使人的眼睛为之一亮。

构建"四轮驱动"的校本研修新样态

浙江省杭州市塘栖中学:构建"四轮驱动"的校本研修新样态教育部发布的《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》指出:"校本教研要立足学校实际,以实施新课程新教材,探索新方法新技术,提高教师专业能力为重点,着力增强教学设计的整体性,系统性,不校本校教研本张禹方晖下进行课堂讨论断水...

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

支援方、受援方要加强创新,共同研究完善培训模式,推动跟岗培训与送教培训结合、现场教学观摩与网络研修培训结合、重点教学内容系统培训与新教材集中培训结合、常态校本研修与教师专业自主发展结合、学历教育与非学历教育结合,探索创新按需“点课”培训、“问题会诊”培训以及师范类院校师生与中小学教师“同讲一堂课”培训等...

刘中立:聚焦高质量校本研修,赋能教师专业成长 | 教师发展

校本研修是一种以教师任教学校为场所,以教师为主体,以研究学习为途径,以组建包括专家教授、学校领导、教研人员和普通教师的共同体为研修平台,以促进学生、教师和学校的自主发展为主要目的,融教学研究与教师培训于一体的教师教育形式。校本研修是以教师的问题为切入点,以教师的迫切需要为研修内容,以教师自觉参与、主动发...

点赞,南京教育这两个案例被教育部推广

南京市研制了《普通高中课程实施质量督导评估标准》,建立“标准建构、实地评估、专项反馈、定期回访”的工作流程,每年对全市普通高中开展教学视导不少于30次,有效增强学校课程育人的效果。项目攻关:破解实施难点2023年,全市确立了44个“大数据背景下的精准教学保障项目”,涵盖基于大数据的新型教学模式、校本研修模式实证...

...智慧之光!深圳市教育科学研究院实验小学举行2024年暑期校本培训

除了理论学习，实践操作也是本次培训的重要环节(www.e993.com)2024年11月10日。教师们通过小组研讨、人机互动等形式，不断反思和改进自己的教学方法。这种理论与实践相结合的培训方式，让教师们在实践中成长，在团体中进步。校本培训不仅是知识的传递和技能的提升，更是团队凝聚力的提升。在培训中，年级组教师们相互交流、相互学习、共同进步，探讨着...

双线互嵌 构建数字时代教师研修新生态

“双线互嵌”即线上与线下彼此镶嵌、混融、共生的一种校本研修方式。“数字时代‘双线互嵌’的教师社群协作研修实践研究”共同体先后以重庆市融汇沙坪坝小学(两个校区)和树人沙磁小学(以下简称“两校三区”)为实验学校,围绕“双线互嵌”的校本研修开展了一系列探索与实践。

慈利:“动真格、下真功”多举措推进义务教育阶段新课标落地见效

加强校本研修，践行新理念，让新课标理念落细落地。千培万培，重在校培。千修万修，根在自修。通过校本研修方案的制定与实施，教师相互间进行学习与交流，引导全体教师能够贯彻好新课标的要求，恰当使用教材进行教学设计并实施，提升学生的核心素养，为践行五育并举奠定坚实的基础。抓实实践反思，落实新课程，让新课标...

上海市教师专业发展学校经验交流研讨会召开(学前专场)

就上海市实验幼儿园在教师专业发展方面的经验做法,俞园长主要从三个方面展开介绍。一是构建“12345+X”校本研修体系,助力每一位教师获得个性成长;二是开发《教师成长手册》,可视化载体呈现教师个人、教师团队和幼儿园的成长轨迹;三是运行教师研修五大机制,推动园本研修课程升级迭代,营造倾听共赢的园所文化。

“走心”的作业须答好“四道题”

一方面,将创新作业设计与实施纳入学校校本研修体系,建立区域、学校层面鼓励作业创新的文化和机制,推进有组织作业研究与创新,提升优质创新作业供给;另一方面,提升教师作业研究能力和创新水平,注重教师作业设计的培训和再教育,突出创新作业的经验交流与分享,建立创新作业共研、共建、共享机制。最后,要加强创新作业的协同治理。