大王庄小学:质量分析促提升 凝心聚力再前行
“善总结者得其智,善分析者得其谋。”教学质量是学校发展的生命线,教与思结合是教学质量提升的前提。为了全面提升教育教学质量,抓实常规管理,2024年9月2日-3日,郑州市管城区大王庄小学召开了学科质量分析会,全体教师聚在一起,群策群力,为学校的发展献计献策。会议分两个阶段,第一阶段全体教师参会,分析...
南充市江东实验小学数学学科质量分析探讨活动
2、深层反思,将课堂生成的知识收集起来。对学生出现的问题要想办法及时解决,进行针对性的训练。3、在低段为学生创造生动有趣的课堂,提升学习兴趣。高敏副校长首先与老师们分享了江东实验小学一路的发展,是全体老师的无私奉献才使我们学校得到社会各界的认可。同时也提出,老师们应该能力与态度并重,要认真对待每个孩子,...
...素养的小学数学教学行动研究”项目2020年秋季学期总结会圆满结束
吴老师从主题教研活动流程、小学数学资源类别情况、本学期完成的主要工作、本学期教研活动实践、项目校参与情况、参与老师的收获等方面,详细地进行了总结。2.存在问题与建议本学期老师们都很积极、认真地完成了校本任务,撰写的教学设计有很大的进步,但教学设计中仍存在一些问题,吴老师建议在接下来的研修中老师们需要努...
小学数学生活化课程的实施与研训路径
一、在总结反思中学习提升对课程优化来说,在线答疑、作业反馈、家长评价、课后互动等都为其二次优化提供依据。教师的课程设计、反思总结,以及对学生学程资源的整理提炼,都是开创途中的优质资源。跟随课堂在线反馈,剖析线下作业反馈,随时记录每天实践的所见所想所感所悟,特别是典型学生的学情信息,及各班学生的整体...
2023年广西教师招聘说课稿:小学数学《年、月、日》
新课标指出:数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上都能得到不同的发展。今天我将贯彻这一理念从教材分析、学情分析、教学过程等几个方面展开我的说课。一、说教材首先谈谈我对教材的理解,《年、月、日》是人教版小学数学三年级下册的内容,本节课的内...
夯内功,学技术,打造高效数学课堂 ——北塘小学数学教研组开展智慧...
接着汪珊珊老师以四年级下册图形的运动这一课题为例,通过教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法分析、教学过程、板书设计、教学反思这八个方面,结合智慧课堂平板教学,做了说课展示(www.e993.com)2024年10月22日。课后,老师们针对此次展示,各抒己见,点评并提出了许多宝贵的意见。
研修提升促成长 蓄力待发再起航—安阳市健康路小学教师研修纪实
心得体会通过本次学习,教师们再次深入学习了新的课程方案产生的背景、意义及变化,促使新课标精神更好地落实到平时的教学实践当中,并将继续加强自身学习,练好教师基本功,提高专业素养,服务教育教学。行而不辍,履践致远,让我们投身教育改革,深入学习,实践反思,为提高教育教学质量而努力。
推广应用优秀教学成果 助力基础教育高质量发展-南宁日报
在“教”中“研”,在“研”中“教”,不断深化课堂教学变革,是教师专业发展的必由之路。“三线五环”小学数学解决问题教学模式中的“三线”是指教学实施、学生活动以及教学评价三线协同统一的评价体系;“五环”是指“情境创设—问题驱动—分析解决—反思总结—应用拓展”的课堂教学流程和结构。
活动纪实 | “基于深度学习的小学数学教学行动研项目 2020年第一...
河北省保定市新市场小学李铮老师进行了同课异构的说课。李铮老师非常详细地做了教材分析和学情分析,并用六个活动来贯穿整个教学流程。先开展说数的活动,了解学生对数的认识的知识储备;通过数方块、数纸、数大米等群数活动建立十进制的模型,培养估测意识;通过绘制数位顺序表、辩一辩和拨计数器,让学生体会数位的作用...
【大讲堂】广东多地组织教师观摩“南方教研大讲堂”第54场主题...
江门、韶关等地市向各小学、初中数学老师发布了参加线上研修活动的通知,要求老师们认真理解通性通法内涵,积极撰写研修心得体会,思考如何做好小学、初中通性通法教学与高中的衔接。老师们对参与跨学段研修兴趣浓厚,认为本次活动给他们带来了全新的教研体验,感受到了跨学段教研既有助于各个学段的教师整体把握和认识数学...