让小学生听得懂“粮食安全”(解码·思政课怎么上)

“这是小明一天的食谱,请按照食用量的多少,把这些食物排序,并填到‘宝塔’表格中。”4月28日上午,天津市红桥区跃进里小学四年级(1)班内,一堂粮食安全主题思政课正在进行,科学教师王奕桐调整好投影后,给每名同学发了一张“宝塔”表格。在全班同学填好后,王奕桐展示了一张图片——中国居民膳食宝塔,里面列举了...

江苏常州钟楼区:打造“行走的思政课”,把“最难讲”变成“最精彩”

在此基础上,为深入学习贯彻党的二十大精神,将党的创新理论有机融入思政课,增强思政课的思想性和生动性,让课堂内容和形式更加鲜活,钟楼区委教育工委、区教育局全面推动“大思政课”改革创新,聚焦立德树人根本任务,推进大中小学思政课一体化建设,依托钟楼区新时代文明实践中心积极建构馆校一体化的思政课程,“行走的思政...

她把思政课上到人生终点

学生们说:“邹老师的课视野开阔,有政治高度、理论深度,让我们极有兴趣。”“她对改革开放和现代化建设成就的真切感受和准确认知,蕴含着她的理想追求,更是她对我们的期望和引领。”“她把晦涩难懂的知识点融进一个个小案例,让我们在轻松和谐的氛围中消化理解。”“她每次上课总是早早地来到教室,等着同学们;下课...

多主体视角建构沉浸式思政课

课上,以小组或班级为单位,组织“听TA说”课堂讨论活动,充分调动学生和教师的主观能动性,在思想火花的碰撞和交锋中,激发师生对问题的深入思考和讨论。最后,以教师点评收尾,教师不仅要以马克思主义基本原理为指导对讨论主题进行总结,还要注意对学生的讨论进行精准滴灌式引导,尤其要注意矫正一些代表性的错误认知,做好学生...

苏州校园的“大思政课”:创新思政课堂提升铸魂育人实效

苏州大学第二实验学校从跨学段、多学科教研开始,打通学科分界、学段壁垒,围绕一个主题开展联合教研。小学部道法老师高芯伊表示,《神圣的国土》是小学四年级道法课中的一个章节的主题,面对这个宏大的主题,“大思政一体化”联合教研帮助她很好地突破了教学难点。

语文与思政课同向同行——小学语文“三段六层”理想启蒙课程构想

2019年在国务院印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》中,提出了各类课程与思政课程要相互配合、同向同行、形成协同效应的要求(www.e993.com)2024年11月17日。通过对小学教育实践的反思,我们体会到,对小学生进行理想启蒙教育,既是同向同行的“立德树人”职责,又是小学语文课特有的育人功能。具体可通过以下步骤进行。

上好家国这堂课,在云端唱响爱国情怀

一整套思想政治理论课学校思想政治理论课教师积极行动,第一时间将疫情防控融入思政课教学。“原理”课讲授规律的客观性,反思人与自然的关系;“概论”课结合党的领导、人民中心等讲出制度优势;“基础”课重点关注疫情防控中所凝聚的精神力量;“纲要”课梳理新中国面对历次疫情和重大灾难时的组织领导;...