教育部关于印发《革命传统进中小学课程教材指南》《中华优秀传统...
要注重引导学生体会中华优秀传统艺术中反映出来的中华民族独特的表现方式、艺术特征、风格特点和文化内涵,形成系统认识,感悟中华优秀传统文化的魅力,提高审美与人文素养,坚定中华文化立场,提升文化艺术传承能力与创新能力,增强民族自豪感。
河南省实验小学党委组织开展延安红色主题教育活动
现场聆听《习近平在梁家河的为民情怀与实干担当》课程,体会习总书记以人民为中心,为人民办实事,全心全意为人民服务的根本宗旨,使党员教师在现场近距离学习中涤荡灵魂、洗礼思想,领悟“延安精神”中“解放思想,实事求是”的深邃内涵。
东方小学音乐老师穿土家族衣服为学生上课 教唱民族歌曲
整堂课能综合应用各类教学资源,将音乐知识技能的落实、相关文化的渗透进行了全新的尝试。课后,陶婷老师从课堂设计及上课效果等方面进行了反思与总结,并从课堂组织管理、环节设计与学生体验进一步融合等方面确立了今后努力的方向。最后,活动负责人曹亚静老师围绕“音乐综合课教学模式的探索”做了总结性发言。曹老师...
湘教版-小学音乐唱歌课《金铃铛》说课稿
情感态度价值观:通过学习作品《丰收之歌》,感受丹麦民歌,并理解歌曲当中传达的秋天的意境,体会秋天是丰收的季节、欢乐的季节,树立热爱秋天的情感。过程与方法:通过对乐曲的反复聆听与思考,提升学生对“2/4拍”这一节拍的理解,扩充学生知识储备。知识与技能:听赏《丰收之歌》,感受感受歌曲的轻快旋律以及歌曲传达...
逝者| 声乐教育家常留柱去世,他首唱了《北京的金山上》
作为一名声乐教师,我应不断更新知识结构,提升教学能力,养成多听、多看、多学、多思考的习惯,以丰富自己各方面知识与修养,学习其他教师的教学经验,对学生教学的实践总结,达到教学相长。“常留柱教授主动申请到西藏工作二十年,为藏族同胞唱歌、写歌,和藏族同胞建立了深厚的感情。由于身体原因,不得不回上海休养。常留柱...
《艺术素养系列课程丛书》出版!助力构建“面向人人”的美育体系
通过文化素养的教学,一方面可以让学生体会到一个国家、一个民族、一个时代的音乐风格和文化导向,扩大知识面,增强审美能力;另一方面让学生在音乐中感悟历史,感悟人文,得到人生启迪(www.e993.com)2024年9月28日。徐之彤补充道:“有的音乐课上,老师让学生先听一遍,谈谈什么感觉,然后再听一遍,拿一个节奏出来。这是非常单调、枯燥,且没有...
世界读书日|出版机构推荐的书单,买它!
以及在海内外寻访稀见戏曲类文献的经历与整理出版过程、日本学人近代以来在中国搜集寻访文献的故实等,在整体上轻松活泼的文字中,处处可见其身为学者的学术成长经历及严谨求实的学术感悟,可以为读者全面了解和认识黄仕忠教授的治学经历与学术思想发展提供鲜活的资料,也可经由文字对黄仕忠教授学术之外的生活温情有更多的体会...